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新版教科版四下教学设计
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小学科学
四年级下册
种子的萌发
教学设计
答:
12.交流小结:确实,许多种子都是由种皮和胚构成的。种皮就像战士的“盔甲”一样,起到保护的作用,保护的正是里面的胚。因为里面的“胚”是种子里最重要的一部分,胚都由胚根、胚芽和子叶组成,胚是有生命的,可以发育成一株新的植物。四、发芽的黄豆。1.胚是有生命的,种子在外界环境适宜的情况下...
教科版
语文四年级
下教案
答:
2、盘古是怎样开天辟地的呢?认真默读第2到5小节,感受人类的老祖宗盘古给你留下的印象,并说一说为什么会留下这样的印象。 (1)交流。 (从一使劲、大鸡蛋裂开了一条缝等处体会到盘古身躯的高大及力量的无穷;从左手持凿,右手握斧,猛劈猛凿、巨石崩裂等词体会盘古对光明的向往及创造新世界的决心,同时体会开天辟地...
我们是怎样听到声音的
教案
答:
教科版四下
科学《我们是怎样听到声音的》
教学设计
:一、导入 同学们我们先猜个谜,看图片,打一成语故事,为什么盗铃的人捂住了耳朵还被发现了呢?(捂得住自己的能捂住所有人的耳朵吗?)看来耳朵天生具有听声音的功能,那我们是怎样听到声音的呢?这还要从耳朵的结构说起。二、探究耳廓和鼓膜的作用...
教科版
小学
四年级下册
语文《捅了马蜂窝》
教案设计
答:
(2)上下结构的字。 “菊篱”字形稍长,上窄下宽,两部分均扁。 素 上下相等 下边要紧凑些 (3) 幽书写时以横中线 和竖中线为轴进行书写 (
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)半包围结构的字。 “遥磨”字是半包围结构的字,两部分均写舒展。 三、学生练习写,教师指导。 四、学生作品展评。篇三 第一课时
教学
目标: 1、通过了解课文内容...
教科版
小学语文
四年级下册
《七色光》
教案
答:
教学
过程:一、知识窗 1、先让学生读读这些神话的名字,区分出哪些是中国的,哪些是古希腊的';2、让知道这些神话的学生分别讲述自己所知道的故事。讲故事之后,请学生概括这个故事的主要内容,想想这些神话中的人物是怎样为人类造福的;3、让学生说一说,哪个神话是你最喜欢的,为什么?
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、总结:这些...
教科版四年级下册
科学《怎样观察,描述矿物》第二课时
教学设计
答:
这一环节的设置目的在于:以四人小组为单位,分别描述班中任意一个同学的相貌让其余三位同学猜,通过该活动,让孩子们初步掌握描述物体特征的方法,从而为有效地描述矿物的特征打下基础。②描述我们的矿物。·你发现了矿物有多少特点?·你怎么去描述这些特征呢?·小组活动:互相描述,评一评。·一起为...
教科版
小学
四年级下册
语文《父母心》
教案
范文
答:
【 #
教案
# 导语】《父母心》一文描写了在一艘轮船上一对贫穷夫妇把子女送给贵夫人,又索回来的至亲至爱的故事。文章情节跌宕起伏、一波三折,形象深刻地表达了人物复杂曲折的内心世界。 准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一
教学
目标: 1、通过阅读课文使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感,这种情感受到人们...
教科版
小学
四年级下册
语文课件:《挑山工》
答:
小学语文
四年级下册
第七单元13《挑山工》
教学设计
3.把文中描写挑山工登攀的语句连起来读一读,并对照课文插图,头脑里要浮现出挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀的形象,联系自己的登山体验及见过的登山的画面,更形象更真切地感知挑山工的艰辛、执着。4.与同桌讨论:挑山工给你留下最深的印象是...
教科版
小学科学
四下
第一单元4课电路出故障了
教学设计
答:
一、出示一个能使小灯泡发光的简单电路,让学生画出简单的电路图,并说一说电流是怎样流动的。说明:小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。板书:回路 二、提供一个出了故障的电路,并提出问题:小灯泡为什么不亮了?建议:教师可准备多个好的和坏了的小灯泡,有电的和没电的电池等材料...
里面是怎样连接的
教学设计
意图
答:
《里面是怎样连接的》是
教科版四下
《电》中的
教学
内容,本课教学活动的
设计
试图将科学探究的科学知识、过程和方法、情感态度价值观三个维度的目标有机结合起来,使得科学教育的整体目标得以落实。情境导入---引出检测器的使用,通过教师演示复习检测器使用注意事项。探究活动1——通过学生演示来了解并初步掌...
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