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教师课堂语言应该具备的特点
教师的课堂语言应具备的
基本性质是( )。
答:
本题考查教师的语言规范。
教师的职业道德规范要求教师的课堂语言应该要纯洁、文明、健康;准确、鲜明、简练;热情、诚恳,富于激励性;含蓄、幽默
,富于启发性。A、B、C、E四项正确。D项:批判性的语言带有明确的是非观念,传达自己根据客观事物或实践经验来评价他人或自己的思维观念。教师应该使用准确、规...
教师语言
性质
答:
教师的语言应具备以下“六性”:
1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有逻辑性。2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人
,具有形象性。3、
范读谈话
,情真意切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。4、
借助手势,穿插事例
,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。5、
发音准确
、吐字清晰,措词恰...
教师语言的基本特征
有哪些
答:
1、规范性
教师为人师表,在学生看来,教师是知识和智慧的化身,他的一言一行都是可以效法的。因此教师语言必须
具有规范性,以期产生语言的正面示范效应
;2、科学性 教师所教的各门学科,都是科学知识。
科学知识必须用科学、规范的语言来表达
。教师所讲的概念、原理、规则、结论等,都必须符合各门学科...
教师的
教学
语言
有何
特点
?
答:
1.教学重点突出,板书条理清楚。教学步骤设计合理,由浅入深,一步一步地进行
。2.教师
基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理
,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,舞台交流等形式的展示,师生通力协作,取得了较好的学习效果。3.
教师应以自然的语调进行教学
,鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐...
教师的
教学口语
应该具备哪些特征
?
答:
教学口语的特点如下:
1、规范性
:教学口语是教师传授知识、技能和思想的重要工具,因此必须具有规范性。教师需要使用标准、清晰、准确的普通话,避免使用方言、俚语等不规范的语言形式。同时,教师还需要遵循语法、语义和语用的规则,确保语言表达的
准确性
和流畅性。2、科学性:教学口语需要具有科学性,即用...
教师语言的特征
包括哪些方面
答:
一、语言的简洁性 作为一名教师,语言是我们“授业、解惑”最好、最直接的教学工具。但是,有些教师,他们生怕学生听不懂,讲课时习惯于唠唠叨叨,啰嗦累赘。常言道,“话说三遍,淡如水。”老是那么几句话,学生容易产生厌烦情绪,有时甚至会分不清主次。因此,
教师的课堂语言应该
是简洁的。孔子曰:...
教师语言的特点
答:
幽默风趣性:
教师语言应具备
幽默风趣
的特点
,为学生带来愉悦的学习体验。教师适时地运用幽默元素,使
课堂
氛围更加轻松,提高学生的学习积极性。适应性:教师语言应具备适应性,因材施教,针对不同学生的特点进行调整。教师要关注学生的个体差异,运用适当的语言风格,使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。时...
课堂
教学
语言
有
什么特点
有那些使用技巧
答:
”二、
课堂
教学
语言的
具体运用 1.导语设计
要
情趣盎然 导入语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、
掌握
知识、提高能力所运用的教学语言。2.提问设计要指向明确 在教学过程中,
教师的
提问是一种引导,能够带领学生走向文本;是一个...
简述
课堂
教学
语言的特点
答:
语文课就是这样,一个例子,一句比喻就能使学生的理解变得更具体,更深刻,就会使学生产生灵感。所以,
教师的
理堂语言就得有感染性。三、
教师要
用趣味性语言吸引学生
课堂语言的
趣味性在实际使用中又有其内在的差别。含蓄、温故知新式的幽默固然能推动学生对知识的
掌握
,粗俗、哗众取宠式的幽默或挖苦式...
教师语言
表达要求
答:
4.幽默风趣:教师可以使用幽默风趣的
语言
来调节
课堂
气氛,缓解学生的紧张情绪,让学生感到轻松愉悦。扩展知识:首先,
教师的
主要职责是教育学生。这不仅包括对知识的传授,也包括对学生人格、道德和价值观的塑造。教师需要理解并
掌握
教学大纲,根据大纲的要求,为学生设计合适的教学方案。教师还需要灵活地调整...
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