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教师的语言的独特性
教师语言的
特点
答:
情感性:
教师语言
应具有情感性,关爱学生,传递正能量。
教师的语言
应当充满热情,关心学生的成长,关注学生的情感需求,以情感人,营造温馨的教学氛围。简洁明了性:教师语言要简洁明了,条理清晰。教师应善于提炼核心要点,用简练的语言传达信息,使学生易于理解,提高教学效果。幽默风趣性:教师语言应具备幽...
教师的语言
同其他人比较有那些特殊之处
答:
一、 语言力求生动有趣。口才是一个人最大的资本。一个
教师
,即使做不到口若悬河、滔滔不绝,但最起码要让我们
的语言
生动有趣,学生才会喜欢我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫、不懂激趣的
老师
,纵有再高深的知识,也很难让学生喜欢听他的课。所以一名出色的老师,会想法设法锤炼自己的语...
简述课堂教学
语言的
特点
答:
一、教师用规范
性语言
影响学生 在教学中,
教师的语言
必须采用全国通行的规范化普通话,这样既可避免教学语言出现“南腔北调”,又可以使学生的语言得到正确的发展。但是,有的教师为了显示的自己的才学,讲起课来或文绉绉的,满口“之乎者也”;或文白相杂,不伦不类。因为这种语言只会使学生觉得晦涩而...
教师的
教学
语言
有何特点?
答:
3.
教师
应以自然的语调进行教学,鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐的课堂气氛中学习,促进知识的掌握和智力的发展,达到良好的教学效果。4.
老师
准确把握方向,调动学生的学习兴趣,使学生进入积极的思维状态。5.教师组织课堂教学效果好,
语言
清晰,能注重学习方法的指导,培养学生的创新能力,问题设计富有...
教师语言
性质
答:
教师的语言
应具备以下“六性”:1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有逻辑性。2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。3、范读谈话,情真意切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。5、发音准确、吐字清晰,措词...
教师
口语的特点有哪些
答:
教师
口语表达的要求:1、内容正确。指立场、观点、方法要正确,不说空话、假话、套话,不主观臆断,更不应该有政治性、科学性、知识性的错误。2、条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略,以及举例子、引用原文都应妥善得体。说话时要做到层次分明,重点突出,中心明确,逻性强。3、生动形象。除了要做到...
课堂教学
语言
有什么特点 有那些使用技巧
答:
而
教师
所使用的教学
语言
,如果晦涩难懂,词不达意,就会使学生听起来糊里糊涂,莫名其妙,必然减弱学生学习的积极性,这就无法实现教学目的。3.课堂教学语言力求生动形象 生动形象的教学语言最能吸引学生的注意力,最能唤起学生求知欲,它像欢跳的山泉流进学生的心房,又像和煦的春风吹开他们笑脸。为此...
浅析英语课堂
教师
话语的功能与特点:英语教师课堂话语分析
答:
【摘要】英语
教师
话语是学生外语习得最主要的手段和媒介,具有教学、互动、评价和反馈等功能。英语教师因其科目的特殊性,除了具有和其他教师话语的共同点之外,更体现出其
独特性
,如语速更加缓慢、话语重复更加频繁、停顿时间更长、
语言
更加简练等特点。本文通过对英语教师话语的功能与特点的潜在分析,探索其内涵,以引起教师...
深入理解
教师语言的
特点和表达原则
答:
教师从事的是传道授业解惑的工作,其工作对象是学生,教师的职业规定性决定了
教师语言
要体现出教师行业的特点。大致说来,
教师的语言
表达有如下特点。既注重科学性,又注重艺术性 教师
语言的
科学性,是指教师在具体教学时,要能体现出所教学科的知识体系特征,使用相关的概念、术语要准确。例如,“陈皮”和...
幼儿
教师的
教学
语言
应具有哪些特点
答:
(一)儿童化呈现。幼儿认知心理过程带有明显的具体形象性,主要凭借直观形象或表象来思考和认识外界事物。教学
语言
儿童化,既是幼儿
教师
教学语言能力的基本要求,又是教学语言科学性和艺术性的本质要求。(二)开放性生成。布鲁姆说过:人们无法料到教学所产生成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学就不成为...
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