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教学过程的特点
教学过程
具有哪些
特点
?
答:
1,教学过程是促进学生认知能力发展 的过程
2,教学过程是促进学生个性情感发展的 过程 3,教学过程是促进学生身体素质发展的 过程
教学过程的
基本
特点有哪些
?
答:
基本特点:
1、双边性与周期性
。教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程,
是教师的教与学生的学的矛盾统一
。师生的双边活动,师生之间相互作用,不断发生碰撞、交流和融合。2、
认知性与个性化
。教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比,它不是为了直接创造社会...
教学过程的特点
是什么?
答:
1、间接经验与直接经验相结合
。
2、掌握知识与发展智力相统一
。3、
教学过程中知、情、意的统一
。4、教师主导作用与学生能动性结合。教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间...
教学过程
是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识
程的
显著
特点
是()。
答:
其特殊性主要表现在以下几个方面:(1)引导性
,教学过程中学生的认识需要在具有知识和教学能力的教师的引导下进行,而不能完全独立完成。(2)间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识,以此为中介来间接地认识客观世界,而不是对客观世界进行原创性认识。(3)简捷性,教学走的是一...
简述
教学过程的特点
和基本阶段。
答:
特点:(1)教学过程
是一种特殊的认识过程,具有自身的特殊性
,
具体体现在:一是知识的间接性;二是教师的指导性;三是教学的发展性
;四是教学的教育性。(2)教学过程是以认识过程为基础,促进学生全面发展的过程。基本阶段:(1)激发学习动机:学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力。(2)感知教材:是...
试述
教学过程的
基本
特点
(基本规律)。
答:
【答案要点】(1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)。①以间接经验为主是
教学
活动的主要
特点
。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。③贯彻直接经验与间接经验相统一的规律,要防止两种倾向:一种是过分强调书本知识的传授和学习,忽视引导学生通过该实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、获取...
教学过程的
基本
特点
答:
一、
教学过程的特点
1历史性 教育、教学活动是人类社会产生以来就具有的一种社会活动.随着人类社会的演进,社会需要及教育目的在不断发生变化,导致了教学过程中各种因素的变化,使教学过程打上了深深的烙印.奴隶社会、封建社会:教师权威、教材钦定、学生被动;近代社会:大工业要求:知识能力的影响;但这时的...
教学过程的
性质决定
教学特点
,请论述教学
的特点
。
答:
【答案】:(1)
教学过程
是一种特殊的认识过程。因为教学过程是学习和运用知识的认识活动,是在相关的认识与交往活动基础上进行的,所以师生为传承知识而相互作用的认识活动是教学活动区别于其他活动的最突出、最基本
的特点
。其特殊在于间接性,即学生主要以掌握人类长期积累下来的科学文化知识为中介,间接地...
教学过程的
基本
特点有哪些
?(教育学考试大纲)
答:
教学过程的基本特点:
1、间接经验与直接经验相结合
;
2、掌握知识与发展智力相统一
;3、
教学过程中知、情、意的统一
;4、教师主导作用与学生能动性结合。
教学过程有哪些特点
?
答:
教学过程
对学生来说既是认知发展过程包括意志和情感发展过程也是受教育的过程。除教师的教育外知识本身也有教育因素学生通过知识学习不仅获得了知识和技能而且在情感、意志、品德等方面也随着发生变化。学生品德优良、意志坚定获取知识的主动性就更强学生文化科学知识不断充实也能促进学生认识能力等不断提高。所...
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