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提高小学语文课堂提问有效性的策略
如何
提高小学语文课堂
教学
有效性的
几点
策略
答:
一、
抓住学生的兴趣点提问
小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要.而且课堂的生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师的...
小学语文课堂提问策略
答:
四、提问者的礼节是提问有效性的根基
课堂提问的有效还依赖另一重要方面,即教师本人的提问礼节,它挑战着教师的综合素质。课堂提问是一种平等的对话,如果教师采用居高临下的提问,会让学生产生一种距离感,甚至畏惧自己的回答会不会令老师满意,会不会遭来同学们的讥笑。因此教师在提出问题的同时,应注意自己的语言措...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
小学语文课堂的提问艺术一、
精心设计提问
提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段。恰到好处的提问可以提高教学质量,可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况,还能调节课堂气氛,沟通师生感情,吸引学生的注意力。1、提问目标要明确提问应紧密结合教学目标,围绕教材内容,并且考虑到学生的共性和个性,以提...
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂有效提问的方式 一
教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题
,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容
教师吃透教材内容
,处...
如何
提高小学语文课堂
教学中
提问的有效性
答:
下面就如何提高语文课堂教学提问的有效性,谈谈自己的体会和认识。 一、
有效备课
,是有效课堂提问的前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
如何
提高语文课堂
问题设计的
有效性
答:
好的问题能带动一堂课,能很好地锻炼学生的思维。因此,我们要从概括性、层次性、开放性和启发性四个方面,去
精心设计
高效而价值的问题,让课堂提问成为开启学生智慧之门的钥匙,充分调动学生的积极性,让学生在思考中去分析、感悟课文内容。 一、问题设计要有概括性 所谓问题的概括性,就是指问题的设计...
刍议怎样
提高小学语文课堂
教学的
提问
艺术
答:
4课堂提问重效能够
有效的课堂提问
应关注学生的思维品质,在真实、巧妙、具有挑战
性的
开放的问题情境中,引导学生参与听、说、读、写的训练。可以说有效教学提问是教师
提升
学生
语文
素养、评价教学效果的基本控制手段。
有效提问
指向的阅读空间要大——激发自主阅读,注重整体把握。以《小蝌蚪找妈妈》为例,这篇课文分别写了...
怎样
提高课堂
教学
提问的
针对性和
有效性
答:
二、
提高小学语文课堂提问有效性的策略
1.把握时机,增强提问的针对性 我们在提问时,不仅要在微观上考虑问点是否优化,问法是否艺术,而且要从宏观上总览全文,使每个问题的提出都处于最恰当的时机。课堂提问选择时机非常重要,一般来说,时机的选择可以根据学生在学习过程中显示出来的心理状态加以把握,也...
如何
提高小学语文课堂提问有效性
答:
本文就针对
提高小学语文课堂
教学
有效性
问题,提出以下几点看法。 一、创设学习环境激发学习兴趣兴趣是最好的老师。愉快的环境更有利于激发学生的学习兴趣,有利于知识的生成和巩固。所以作为教师我们应该积极创建一切条件,充分运用各种教学手段和设备为学生的学习营造一个和谐学习氛围,从而激发他们的学习兴趣,培养他们学习的...
小学语文课堂
教学中如何
提高提问的有效性
答:
有趣味
性的提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
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