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探讨如何创设课堂教学情境
如何创设教学情境
答:
1、注重联系学生的现实生活,挖掘教学的情境资源
。只有在生活化的学习情境中,学生才能明白知识的具体实践价值;2、
充分利用学生的经验
,从学生的认知经验和生活经验入手,找到教学知识的结合点,教学效果会事半功倍;3、
强调教学情境创设的形象性
,教学中注重感性的、可见的、摸得见的知识情境创设,丰富学...
如何创设教学情境
答:
四、活跃学习氛围,创设合作交流情境
。合作交流是一种生动活泼的教学形式,能增大学生的信息量,在讨论交流中借鉴他人观点反思自我,因此教学中教师要注重创设一种师生共同参与的积极和谐的教学气氛,启发、诱导学生产生交流的愿望。五、
与实践相结合,创设生活实际教学情境
。课堂教学中联系生活,结合教学内容创...
如何
提高
课堂
上
情境创设
、合作学习、自主探究的实效性?
答:
③创设源于数学知识本身的问题情境
④创设思维认知冲突的问题情境 合作、自主探究学习
首先要给学生独立思考、自主探究的空间
。一个人没有自己的独立思考,没有自己的想法拿什么去与别人交流。因此,
独立思考是合作学习的重要基础
。其次,合作学习要有明确的问题解决的目标,明确小组成员分工,组织好组内、组...
在
教学
中
如何创设情境
答:
5、创造游戏和竞赛情境:通过游戏和竞赛的形式
,可以激发学生的积极性和参与感。例如,在体育课上,可以进行接力比赛或足球比赛等体育活动,让学生在游戏中掌握运动技能。6、
利用问题情境
:通过提出有启发性的问题,可以引导学生思考和探究,激发学生的思维能力和创造力。例如,在语文课上,可以让学生阅读一...
创设教学情境
的方法
答:
(1)利用直观因素创设教学情境
。直观因素包括各种直观手段,比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。直观因素最易于创设情境,直观因素包含了具体而生动的情感因素。在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。(2)利用活动因素创设教学情境。活动因素包括课堂模拟活动、游戏活动、表演活动、器具操作...
如何
在
课堂
上
创设情境
?
答:
通过学习任务群努力实现四个转化:把静态的知识转化成鲜活的知识、把片面的知识转化为整体的知识、把零碎的知识转化为结构化的知识、把课文的知识转化为生命的知识。程老师结合三个案例,详细的为老师们介绍了
如何
通过
创设情境
,进行层次递进的任务设计来实现
教学
目标,为老师们提供了很好地借鉴。老师们就...
如何创设
良好的
课堂教学情境
?
答:
(1)
创设
的
课堂教学情境
应与教学目标保持高度一致; (2)创设的教学情境应能调动学生的思维; (3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维; (4)创设的教学情境应严谨,无科学性错误; (5)课堂教学要把握动态生成的情境; (6)课堂教学情境的运用要适度。
创设课堂教学情境的方法_
如何创设课堂教学情境
答:
(五)创设实践情境 在教学中,教师应根据学生好动、好奇的心理特点,创设学生自己动手测量、演示和操作的情境,使课堂真正成为学生自主活动和不断探索创新的园地。
创设课堂教学情境
的意义
情境创设
已成为新教学模式的一个显著特征,以情境为基础的教学有利于激发学生的学习动机和探索欲望。 (一)情境创设的含义 所谓情境创...
如何创设
有价值的
课堂教学情境
答:
有趣的情境,从而激发学生学习兴趣,调动学生积极主动参与
课堂教学
,同时也有利于学生科学素养的提高。联系生活实际,创设趣味情境生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情景
创设教学情境
,尤其是初中化学教学,更应联系日常生活,让学生从感性上体会到学习化学知识的重要性,从而提高学习动机。
创设教学情境
需要考虑哪些因素
答:
创设教学情境
需要考虑哪些因素如下:1、能否吸引学生学习的兴趣 学生只有对数学
课堂
感兴趣,才能参与到数学课堂中来,才能为学习数学知识作好充分的准备。因此,作为一般形式的数学课,都是从一个数学情境着手来展开教学的,如果在课的开始阶段能一下子将学生的注意力吸引住,使他们进入到教学内容中来,无...
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