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掌声中忧郁的意思
三年级语文课本上册中
掌声
课文
中的
犹豫是什么
意思
?
答:
犹豫,就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定论。英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子不愿意当众走上讲台,怕同学们嘲笑她,可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地”“眼圈红红的”表现了她内...
掌声
表达了同学们怎样的心情?
答:
英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是
忧郁
,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。课文中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她的动作。例如几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说...
三年级语文上册《
掌声
》主要讲了一件什么事?
答:
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在
掌声里
一摇一晃地走下了讲台。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么
忧郁
。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
为什么英子在
掌声中
会犹豫?
答:
英子是
忧郁
、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势。不想让老师和同学看见她走路的姿势,怕同学和老师会嘲笑她。可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”表现了她内心的紧张、自卑和痛苦。
从同学给英子两次
掌声中
我们可以体会到什么
答:
也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对身处困境的人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励
。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》这篇课文是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇...
29课
掌声
英子为什么犹豫呢怎么解答
答:
所以此时听到了
掌声
,英子想到的却是,自己如果从座位走到讲台,那全班同学就会看到自己一瘸一拐的样子了。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。
《
掌声
》一文写的是( )
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版语文三年级上册课文中,主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。...
从这两次
掌声里
,你体会到了什么?
答:
第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹。《掌声》课文讲
忧郁的
小英在同学们掌声的鼓励下,走上台讲故事,出色的表现赢得同学们的掌声,从此小英勇敢面对生活。句子解析 1、轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了...
读了
掌声
这篇课文,让我们明白了什么?
答:
《
掌声
》这一课告诉我们一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗
中的
太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
...中响起了几次掌声这这几次掌声有什么不同
含义掌声
前后英子有什么变化...
答:
第一次
掌声
是鼓励,为她的勇敢鼓掌。第二次掌声是肯定,为她出色的表现鼓掌。掌声是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。
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