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手机的利与弊辩论赛正方辩词
正方手机
利大于
弊
还是弊大于利?
答:
利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便
,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4...
辩论赛手机的利与弊正方
观点资料
答:
正方观点:
1、便于学生与家长之间相互联系,还利于家长对孩子的监督和关心
。现在的农村中小学生,有很多是留守孩子,家长长期在外打工,孩子在校需要买学习和生活用品,都要手机联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具,利用...
辩论赛
:
手机的利与弊
答:
1. 手机可能助长学生的攀比心理,导致心理不平衡
。2. 不良信息通过手机传播,对青少年心灵造成污染。3.
手机在某些场合可能用于作弊,影响教育公平
。4. 手机作弊行为可能导致校园安全问题。5. 手机辐射对人体健康构成潜在威胁。6. 过度使用手机短信交流影响休息和学习。7. 手机使用增加了家庭经济负担。尽管...
辩论赛手机的利与弊正方
观点资料
答:
1. 智能手机的游戏功能可能导致学生上课分心,对于自制力较弱的学生,可能会沉迷于游戏,影响学习
。2. 过度使用手机进行社交可能会占用学生的学习时间,并影响课堂秩序和其他同学的休息。3. 手机接收不良信息可能会对学生的身心健康产生负面影响,同时,过度使用手机可能会引发学生间的矛盾和纠纷,导致不良行...
辩论赛手机利
大于
弊辩论
材料
答:
辩论赛手机利大于弊辩论材料 篇1 手机的弊端:
1、健康角度:手机辐射,手机综合症 2、没有隐私和私人时间:晚上想有点自己私人的空间
,可是手机会让别人轻松的找到你,如果你过早的关机或者没听到电话,别人还会不太高兴等。 3、人与人之间情意:自从有了电话,人们的问候方式发生了变化,有了手机,人们更是用文字来代替...
辩论赛
题目:学生该不该拿
手机
答:
正方
:小学生不该带
手机
反方:小学生该带手机 正方:小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上课纪律!反方:带手机可以与家长联系,很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了,这样不是一举两得吗?正方:...
手机弊
大于
利的辩论词
答:
弊
:1、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式
和
功能。2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且孩子的警惕心理也不是很高,容易受骗。3、在部分场合下,
手机
还有作弊的功能,中考已经下了禁令:...
辩论赛
中生使用
手机利
大于
弊
一
辩词
答:
写作思路:可以将自己身边真实的案例进行加以说明,用此来证明中学生使用
手机利
大于
弊
,中心要明确,语言通顺连贯。正文:手机是人类历史上的伟大发明,也是中小学生学习、放松的工具。诸多人认为手机对中小学生只有
坏处
,但事实并非如此。我
有
一个学长,他本来不是学数学的料,却在中考考出了数学125分的好...
求关于《中学生使用
手机的利与弊
》的
辩论赛
,开场白什么的。
答:
有弊
的方面:①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用
手机
谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发...
班级
辩论赛
:中学生应该带
手机的
理由(我是
正方
)急
答:
中学生使用
手机利
大于
弊
的观点1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等.5、一些
手机的
拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. 6、里面的闹钟装置,...
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