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手机利弊辩论赛正反方辩论稿
辩论赛手机利大于弊辩论
材料
答:
辩论赛手机利大于弊辩论材料 篇1
手机的弊端: 1、健康角度:手机辐射,手机综合症 2、没有隐私和私人时间:晚上想有点自己私人的空间
,可是手机会让别人轻松的找到你,如果你过早的关机或者没听到电话,别人还会不太高兴等。 3、人与人之间情意:自从有了电话,人们的问候方式发生了变化,有了手机,人们更是用文字来代替...
手机的利与弊辩论赛
,急!
答:
利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便
,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4...
辩论
题:
正方
:
手机
拉近人与人之间的距离
反方
:手机疏远人与人之间的...
答:
辩证主义唯物观告诉我们,主观因素才是最重要的,还请对方辩友多从人的主观意识出发,还手机一个应有的清白
!再来看我方观点,手机能够拉近人与人之间的距离,一方面是因为手机让千里之隔变咫尺,凭借它一键通的神奇效果让阻碍人们之间交流的空间距离变得不再是问题;另一方面,因为手机的快捷高效,让人们实...
正方:小学生应该带手机;反方:不该带
!
答:
反方观点:
一、学生不应该带手机
。大家想想,我们现在最主要的任务什么?是学习啊,如果上课时随身携带一个手机,那上课时,如果有电话、短信,是不是影响学习?而且,手机在身上,会不会不自觉的一直看手机,玩游戏呢?即使如刚才对方辩友所言,遇到困难,在学校里有老师呀。老师会帮助我们解决问题的。
小学生该不该有
手机辩论赛
材料
答:
小学生该不该有
手机辩论赛
材料如下:
正方
:小学生可以拥有手机 1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不...
手机的利与弊辩论赛反方
辩词
答:
一辩词:对方辩友,春派没很高兴今天能就
手机的利与弊
这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的弊大于利。我是由以下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
请以“小学生是否可以配用
手机
”为话题,展开
辩论
。(
正反方
都要)
答:
正方
:“我觉得小学生可以配用
手机
,因为现在的社会是个信息化的社会,而手机可以给人们带来许多便利,可以听到千家万户的声音,使世界成为一个地球村。而小学生配用手机,可以方便家长随时联系我们,这也是一大利处。”
反方
:“我觉得小学生不应该配用手机,因为如果配用了手机,很多同学都把手机当做了...
关于中学生上学带
手机利大于弊
的
辩论会
辩词
答:
一、利的方面:1、便于学生与家长之间相互联系,还利于家长对孩子的监督和关心。现在的农村中小学生,有很多是留守孩子,家长长期在外打工,孩子在校需要买学习和生活用品,都要
手机
联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具...
小学生应不应该用
手机辩论赛
?
答:
辩论
者2:小学生不应该使用
手机
论据:1. 小学生使用手机会分散他们的注意力,影响他们的学习效率,不利于他们的成长。2. 小学生没有足够的自控能力,容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为,导致学业、身心健康等方面的问题。3. 小学生使用手机存在一定的安全风险,如接收到来自陌生人的不良信息、被骗取...
【
辩论
】中学生使用
手机的利与弊
(
反方
)
答:
弊端一:干扰课堂秩序 老师正在讲课,
手机
铃突然响起;甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时,全班学生总会不约而同地转移注意力。呼市某中学一位班主任无奈地说:“有的学生虽然不捣乱,但思想处于游离状态,总时不时掏出手机看短信或发短信,心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘...
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