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我是什么一课人们用什么办法管住我
人们用什么办法管住我
让我光做好事不做坏事
答:
《我是什么》课文中,
人们建储水池防洪,人工降雨解决旱灾
,原文相关内容如下:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害...
人们
想出种种
办法管住我
,让我光做好事,不做坏事。
答:
出自二年级的语文课文《我是什么》。
人们想到的办法是:修建大坝、修建水库、开凿渠道、引流等等措施来管住“水”,让它光做好事,不做坏事
。回答这个问题需要把文段多读几遍,理解文段内容,切不可急于做题。要理解文章中对于水的功能的描述,再结合实际情况进行判断。文章节选:有时候我很温和,有时候...
我是什么
课文中
人们用什么办法管住
水的
答:
人们用
建水库、建大堤、建水电站、多植树、增加植被等
方法管住
水,保护水土、防止泥石流。
我是什么
,
人们
又是如何
管住我
的呢?
答:
人们
管住我。原文:我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种
办法管住我
,让我光做好事,不做坏事。“我”做过的好事:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。做过的坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。出处:《
我是
...
我是什么
课文中
人们
想出
哪些办法
让我光做好事不做坏事?
答:
在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助
人们
工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种
办法管住我
,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,
我是什么
?
我是
水,
人们
想了
哪些办法管住我
,让我只做好事,
答:
修好堤坝防你泛滥、挖好沟渠、将你引向农田、灌溉田地、造福农民!
二年级
我是什么
的答案是什么?
答:
2、用横线画出我做的好事,用波浪线画出我做的坏事。3、说一说
人们
想了
哪些办法管住
水,让它光做好事,不做坏事。参考答案:
1
、温和--暴躁 好事--坏事。2、好事:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。3、示例:修建大坝、水库等等。做题提示:把文段多读...
我是什么
二年级语文做过的好事与坏事
答:
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,我是什么?
人们建储水池防洪,人工降雨解决旱灾
,平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,...
课文
我是什么
原文
答:
人们
想出种种
办法管住我
,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,
我是什么
?《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组第2课的...
什么
是“我”?
答:
在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助
人们
工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种
办法管住我
,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,
我是什么
?
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