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我变成了一棵树课文朗读
《
我变成了一棵树
》教学反思
答:
《
我变成了一棵树
》从“我”的愿望出发,展开大胆想象,讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼,字里行间充满了童趣。本文教学重点是了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。本文一共两个课时,第一课时学习字词,读...
三下《
我变成一棵树
》
答:
《我变成
一棵树
》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣。 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事的起因,没想到愿望真的实现了。
我变成了一棵
长满鸟窝的树,然后具体描...
《
我变成了一棵树
》评课
答:
《
我变成了一棵树
》是三年级下册“想象”习作主题单元的精读
课文
,教学重点在引导学生借助课文掌握想象的方法,并把奇特的想象写清楚。这节课,学习氛围轻松有趣,学生积极参与,乐在其中。一、紧扣教学目标,逐层推进。这一课的教学活动中,老师组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分,联系生活经验,有...
《
我变成了一棵树
》教学反思
答:
第一步:
朗读
,这是读的最初阶段。在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受文本。第二步:
诵读
,这一步要求学生理解
课文
主要内容,把握朗读节奏及情感,这一步我先范读,力求把学生带入课文的意境,然后让学生带着问题去读,并在随后的讨论交流中,边理解文章内涵和感情,边让学生有感情...
我变成了一棵树
教学评课稿
答:
我变成了一棵树
教学评课稿1 《我变成了一棵树》是一篇阅读
课文
,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功了...
《
我变成了一棵树
》教学反思
答:
《
我变成了一棵树
》教学反思1 《我变成了一棵树》是一篇阅读
课文
,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的...
人教版三年级语文上册编写教案
答:
《
我变成了一棵树
》 教学目标与重难点: 1、认识“希、痒”等8个生字,会写“继续、秘密”等词语。 2、感知
课文
内容,提取情节信息,感受作者大胆而神奇的想象。 3、学会并运用“连续性想象”,大胆想象故事情节。 教学准备:PPT、板贴 教学过程: 一、复现“发散性想象”策略,导入课题。 (课前板书课题。) 1、我...
我希望自己
变成一棵树
的原因是什么
答:
“我”希望变成一棵树的原因是“我”贪玩不想回家吃饭。《
我变成了一棵树
》是一篇充满了童趣想象的文章,描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。一、《我变成了一棵树》课程目标 1、会认本课8个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。
9、那一定会很好。
课文
最后一句“它
变成了一棵树
”,说明“它”的心情...
答:
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,据成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了,它觉得自己又
变成了一棵树
。
《我骄傲,我是
一棵树
》说课稿+教学反思
答:
《我骄傲,我是
一棵树
》是一篇自读
课文
,是诗人李瑛1979年写的一首诗歌,新时代的来临,让诗人充满生活奋斗的激情这首诗歌通过想象,塑造了“一棵树”的艺术形象,抒发了关心人民、热爱人民的深厚感情,表达了为人类无私奉献的高尚品格和强烈的愿望 诗人在树的形象和特点的基础上展开想像,展现了“我”—“一棵树”的言...
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