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我们家的男子汉解析
他学习的热情日益什么什么日益什么终究成为班级进步最快的学生?
答:
他学习的热情日益(高涨),(成绩)日益(进步),最终成为班里进步最快的学生
。出处:四年级部编《我们家的男子汉》教材解析 这篇文章用(风趣生动)、(含蓄幽默)、(富有童趣)的语言,在读者面前展现了一个(活泼可爱)、(天真无邪)的小男孩形象,让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力。句子解析 ...
我们家的男子汉
读了这篇课文我们能够体会到他身上的什么气概和什么的性...
答:
《我们家的男子汉》读了这篇课文我们能够体会到他身上已初步表现出了男子汉的气概:
逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、 挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征
。
我们家的男子汉
是个怎样的孩子
答:
我们家的男子汉是个独立的孩子
。我们家的男子汉主要写姐姐的孩子在我们家的三件事,第一件是对食物的兴趣,第二件事是通过他出去不让人伸手和要自己买东西这两件事第三件事是他面对不得不回安徽的事实。勇敢的跳上车厢踏上回乡之旅,通过这几件事写出了小男子汉的成长过程,表现了他聪明可爱,坚强...
《
我们家的男子汉
》的主题思想?
答:
《我们家的男子汉》是鲁迅的一篇小说,
主要通过一个小孩子的视角,描写了他对自己家中男女角色分工的认识与理解
。全文以孩子的视角贯穿始终,让读者可以从童稚无知的角度来看待一个家庭的分工问题。这篇小说的主题思想是“尊重平等,拒绝性别歧视”。鲁迅通过小孩子眼中看到的种种事情,来表现出当时社会存在...
我们家的男子汉
写了哪几件事
答:
1.他对食物的兴趣 2.他对父亲的崇拜 3.他对独立的要求 4.他的眼泪
5.他面对生活挑战的沉着
通过这些抒发了作者从男子汉所产生的感想, 通过细腻生动的描写, 按照人物性格特点来选择材料, 生动,风趣,幽默,含蓄的语言塑造了一个男子汉形象....
你怎样理解
我们家的男子汉
这一课的主题?
答:
我们家
里有一个
男子汉
,那是姐姐的孩子。姐姐生下他后,就和姐夫到安徽去了,我们来照看他。1、他对独立的要求 现在,他不愿让人牵手了,还说要自己买东西。可他到了柜台前却忘了买什么。我忍不住告诉营业员,他却有些沮丧,我很后悔。后来,他会换橘子水了。一天中午,他在买橘子水,营业员...
我们家的男子汉
这篇课文塑造了一个怎样的小男子汉的形象?
答:
我们家的男子汉
用生动,风趣,幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟,自立自主,刚强勇敢的男子汉形象。
《
我们家的男子汉
》以什么为线索?
答:
这一部分主要表现“他”
对生活挑战的勇敢面对,沉着,刚强,成熟
,“一条男子汉”的形象更加鲜明。【结束语】,抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受。这一部分共四句。开头一句总结上文,点题。一个“这”字,指代了上文主体部分所写的内容。然后第二句写自己观察的“他”生理、心理、精神等各...
我们家的男子汉
这篇课文通过什么什么什么这三个事例塑造了一个怎样的...
答:
男子汉
”想表现自己不怕挨打,又忍不住的情状;写“他”第一次到托儿所时,是“一声不响,很镇静地打量着”,表现了“他”的坦然。这些细腻的描写都来自细致的观察。文章的许多语言十分生动,如写“男子汉”的醉拳是“足以乱真”,“耍起来,眼神都恍惚了”;写“他”不愿让人搀他的手:...
《
我们家的男子汉
》主要内容、读后感
答:
看了一篇名叫《
我们家的男子汉
》的文章。这篇文章写的很好,里面分了几个片段:他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。 他的独立的要求:讲述了姐姐的孩子,希望自己能独立,便一定要自己拿钱去学会买东西。他的眼泪:讲述了他在回安徽时,“我”给他写的信。他面对生活挑战的沉着:他...
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