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德育的过程
什么是德育?
德育过程
中有哪些基本规律?
答:
德育过程的基本规律有:(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。(2)德育过程中组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。(3)德育过程中促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。
德育过程
指的是什么?
答:
德育过程指的是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程
。德育过程是教师在有目的、有计划的引导下,学生积极主动地进行道德认知和道德实践,
逐步提高自我修养能力,形成品德的过程
。教师的教导使学生品德健全,是学生发展必不可少的指针和动力。教师有目的的组织引导学生积极参...
如何理解
德育的过程
及基本内容?
答:
德育的四个基本规律是:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程...
简述
德育过程的
规律。
答:
(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
。一个人品德的发展是与其外界环境交互作用的结果,这种交互作用就是一种活动,个体只有在活动中才能形成和发展自己的品德。而且,品德的发展也必然是个体积极主动参与活动的结果。(3)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾转化的发展过程。学生...
简述
德育过程的
基本规律?
答:
(1)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性
。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。(2)德育过程
是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程
,具有社会性和实践性。(3)德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程...
简述
德育过程的
基本规律。
答:
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成的规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其基本规律包含四个方面:(1)
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
;(2)德育过程是组织...
德育过程
是
对学生知、情、意、行的培养提高过程
;其进行的顺序是...
答:
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。(1)学生的思想品德是知、情、意、行的统一体;(2)德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。其中,德育过程实施中要注意多端性。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯,也可...
为什么说
德育过程
是培养学生知情意行
的过程
?
答:
德育过程
是培养学生品德
的过程
,而学生的品德又由道德的知、情、意、行等四个因素构成,所以德育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程。(1)知、情、意、行的特点及其培养。知,即道德认识,是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。情,即道德...
论述
德育
是培养知、情、意、行
的过程
。
答:
【答案】:学生的品德由知、情、意、行四个因素组成,所以
德育过程
就是培养知、情、意、行
的过程
。(1)道德认识是思想品德形成的基础,同时也是道德情感、道德意志的基础。道德情感是道德认识转化为道德行为的内在动力,是加深道德认识、形成道德信念、坚定道德意志和巩固道德行为习惯的催化剂。道德意志既是...
德育过程的
基本规律
答:
德育过程的
基本规律有:学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;学生在活动和交往中形成思想品德的规律;学生思想内部矛盾转化规律;学生思想品德形成的长期性和反复性规律。从德育过程的内涵来看,构成德育过程的要素包括教育者、受教育者、德育目标、内容、方法、环境以及德育过程调控等。其中,教育者是...
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