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德育四个规律
德育
四大
规律
是什么?
答:
德育四大的基本规律。
规律是:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;(2)德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。广义的德育指所有有目的、有计划地对社...
什么是
德育
的
规律
和基本内容?
答:
德育的四个基本规律是:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程...
论述
德育
四大
规律
,并举例说明
答:
德育过程的四大基本规律:(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。1.学生思想品德的任何变...
德育
四大
规律
答:
德育四大规律:
1、德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;2、德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程
;3、是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程;4、
德育过程是一个长期的、反复的、不断前进
的过程。内部的矛盾,和外部的引导。内部:知情意行、思想成长与教育内部的矛盾 ...
德育
的基本
规律
答:
班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话
,这是符合
德育过程
规律的。(二) 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程活动和交往是德育过程的基础,学生在活动中,必定受到多方面的影响,在德育过程中要同一家庭学校和社会的影响,家校社...
德育
过程有哪
四个
基本
规律
?
答:
德育过程
的基本规律有:
学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
;学生在活动和交往中形成思想品德的规律;学生思想内部矛盾转化规律;学生思想品德形成的长期性和反复性规律。从德育过程的内涵来看,构成德育过程的要素包括教育者、受教育者、德育目标、内容、方法、环境以及德育过程调控等。其中,教育者是...
德育
过程有什么基本
规律
?
答:
德育过程的基本规律有四个方面:
一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
德育
基本
规律
答:
德育过程主要有四大基本规律。(一)
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行 为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。(二) 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面...
德育
过程的德育过程的
规律
?
答:
德育过程的四条规律,分别是:
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
:因为学生的思想品德由知、情、意、行四个心里因素构成:就是道德认知,学生品德形成的基础;情是道德情感,产生道德行为的内部动力;意是道德意志,调节道德行为的精神力量;行是道德行为,是衡量一个人道德修养...
德育
过程的知、情、意、行四要素的辩证关系是什么?
答:
(1)四个要素是相互联系、相互转化、相互促进的。(2)知是基础,情、意是关键,行是目的。(3)
在具体的德育过程中
,每个要素都可以作为教育的开端。(4)对学生要晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。
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