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幼儿的活动指导策略是指什么
游戏
指导策略是指幼儿
游戏过程中教师介入游戏的方式.请结合实际谈谈一般...
答:
(3)作为共同游戏者介人:教师作为
儿童的
游戏伙伴积极参与游戏,通过扮演小角色,或通过一些
策略
进行暗示,间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程,让幼儿主宰游戏。(4)作为游戏带头人介入:通常儿童在很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候,教师积极地参与儿童游戏,通过提议新的...
幼儿
区域
活动的指导策略
有
哪些
?
答:
幼儿区域活动的教育指导策略可以分为三大类:
以教师自身为影响媒介;以活动材料为影响媒介;以幼儿活动同伴为影响媒介
。(一)以教师自身为影响媒介 以自身为影响媒介的教育指导是指在教师亲身介入幼儿区域活动过程,并对幼儿直接施加教育影响的指导策略。实践表明,一般可有以下三种方式。1.
平行活动方式
平行...
简述
幼儿
一日
活动的指导策略
答:
简述幼儿一日活动的指导策略如下:
一、整合有关内容,优化活动环节
《指南》倡导在一日活动安排中要关注幼儿的自主活动,在一日活动安排中要保证幼儿有足够的自由活动时间,教师要善于启发引导幼儿,充分发挥幼儿的主动性、积极性。二、提供自理、互助机会,提高生活教育质量 《指南》指出:“鼓励幼儿做力所...
幼儿
园教师教学
活动
的基本
策略
有
哪些
答:
11. 制定清晰的目标和指导:在组织教学活动时,确保设定清晰的学习目标,并提供明确的指导
。这有助于幼儿理解期望的学习结果,并能够有针对性地参与活动。12. 轮流参与和轮换任务:为了鼓励每个幼儿的参与和主动性,可以安排轮流参与和轮换任务的机会。这样可以确保每个幼儿都有机会参与到不同的活动中,并...
幼儿
园区域
活动
中教师
的指导策略
答:
幼儿园区域活动中教师的指导策略如下:
1、封闭性与开放性相结合,即是按照幼儿的年龄特点、区角类型,恰当选择封闭性或开放性的活动
,如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角。小医院、小超市、种养殖、辩论会以及户外活动区角则选择开放性。2、共享原则是...
幼儿
园日常生活中的科学
活动指导策略
有
哪些
?
答:
幼儿园日常生活中的科学
活动指导策略
有:提供适宜的探索材料,保护
幼儿的
好奇心和求知欲,给幼儿提供自主探索的机会,鼓励幼儿大胆表达。1、提供适宜的探索材料。教师在提高材料时要根据幼儿的年龄特点和个体发展差异,提供丰富趣味,多层次,操作性强的探索材料。支持和引导幼儿积极与材料互动,提高幼儿的主动...
简述
幼儿
园游戏
的指导策略
答:
幼儿
园游戏
的指导策略
要有正确的
儿童
观、要有正确的发展观、要改变陈旧的游戏观等。1、要有正确的儿童观。在自主游戏中,我们要彻底改变以往的“教师游戏幼儿”的情况,让幼儿在游戏中“自由选择”“自主展开”“自发交流”,真正体现游戏的本质—自由意志的体现,真正实现幼儿在游戏中的主体地位。要尊重...
幼儿
园生活
活动的指导策略
答:
幼儿
园生活
活动的指导策略是
:作息有规律是帮助孩子树立规则意识,适应社会生活的重要方面。作为准小学生的大班小朋友们,在家,要保持有规律的生活,早睡早起,每天午睡。家长们也要帮助幼儿养成良好的作息习惯。1、逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事(喝水、上厕所、做作业等)之前,要让他做好...
小班
幼儿
亲子游戏
的指导策略
包括
什么
呀
答:
幼儿
园亲子体育
活动的指导策略
1.以身边资源为基础,开发亲子体育活动 亲子活动中,家长的重要性不言而喻,他们既是组织者、也是参与者,更是孩子们的玩伴。在开展亲子体育活动的时候,应当选择更多自制用品,特别是一些生活常见的东西,这可以有效节省成本。我们应当积极收集各种废旧物品,同时鼓励家长和幼儿...
游戏
指导策略是指幼儿
游戏过程中教师介入游戏的方式请结合实际谈谈一般...
答:
游戏
指导策略是指
幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式,一般有几种?首先,教师可以通过观察
幼儿的
游戏行为来了解他们的兴趣和需要,并提供适当的支持和指导。这包括观察幼儿是否积极参与游戏,是否有良好的沟通技巧,是否能够解决游戏中出现的问题等。其次,教师还可以通过语言和非语言的方式来引导幼儿的游戏行为...
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