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幼儿教育的实质是
幼儿教育的实质
就是( )
答:
幼儿教育是
一种为幼儿今后发展奠定基础的
启蒙教育
。
幼儿
科学
教育的实质是
()。
答:
学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下,
通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的
探索过程。
幼儿
科学
教育的实质是
什么
答:
幼儿科学教育的实质是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
。幼儿教育是指
对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育
,幼儿教育是学前教育的后半阶段,前面与3岁之前的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育也有广义和狭义之分。从广义上说,凡是能够在...
学前教育的实质是
( )。
答:
学前教育的实质是启蒙教育
。学前教育是图章由家长及幼师利用各种实物、方法,有系统、有计划而且科学地对儿童的大脑进行各种脑刺激,开发学前儿童的智力,使促使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体...
幼儿
科学
教育的实质是
什么
答:
实质是探索活动
。幼儿科学教育主要是培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心,提高幼儿对自然界的认知和了解,激发幼儿的探索欲望和科学精神。在幼儿科学教育中,教师可以通过各种方式引导幼儿观察、探索、实验、发现和思考,帮助幼儿了解自然现象和科学知识,培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力,提高幼儿的科学素养...
根据
幼儿
园
教育的
特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能...
答:
[参考答案](1)幼儿园教育具有启蒙性,是为幼儿提供学习经验,为幼儿的一生成长奠定基础的教育。幼儿园
教育实质
上就是
启蒙教育
,是简单的、通俗的、基础的,易于开发幼儿智慧和培养优良个性的教育。如果在幼儿园就学习拼音、识字、数学等小学的内容,就违背了幼儿园
教育的
启蒙性特点。(2)幼儿园教育具有...
学前教育的实质
就是()
答:
主干课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、
学前教育
学、幼儿心理学、
幼儿教育
心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。就业前景:随着婴幼儿生育高峰的临近,使得“...
学前
儿童科学
教育的实质是
什么
答:
学前
儿童科学
教育的实质是
:培养儿童的学习兴趣,培养儿童对科学的兴趣,培养儿童基本逻辑思维,培养儿童基本标准判断能力。学前儿童科学教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育的实质是
答:
促进幼儿身心发展,帮助幼儿进行全面、科学、有针对性的学习,为其未来的学习和发展打下良好的基础。1、基础性 学前教育课程的基础性不仅是身体方面的,也是心理方面的;它是知、情、意、行各方面的,是人生教育的根基。2、非义务性 学前教育课程虽然是基础性课程,但是,由于
学前教育的
非义务性质,学前...
2021教师资格结构化面试——认知类问题考题回顾
答:
有教育家曾说过,“
幼儿教育的实质是
一朵云推动另一朵云,一棵树撼动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。因此,作为幼儿老师,要始终以“幼儿为本”作为教育教学的指导思想,渗透科学的教学观,遵循幼教规律,为幼儿的成长提供最大限度的支持与引导。以上是我对该题目的全部作答...
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什么是幼儿认知的源泉
对教师的考核内容不包括