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师幼互动的质量提纲
...观’”为主题,分别设计一份针对教师个人的访谈
提纲
总结
答:
第三:要懂得合作
!学会合作,是作为优秀教师的一个基本素质。一个优秀的教师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体,促进教师和幼儿共同成长。同时,教师要学会与同行合作。在教育工作中,教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势,要善于向别人学习,善于与...
幼儿园听课评语及建议
答:
2、评课的功能 评课的功能可概括为四方面: 一是促进幼儿园教学
质量
的提高;二是促使教师专业素质的'提高;三是带动幼儿园教科研水平的提高;四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。 3、评课的原则 (...
如何在教学活动中实现有效的
师幼互动
总结
答:
2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文
。主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。结尾:分析问题,明确方向。3、落款 署名与日期。
幼儿教资笔试小技巧幼儿教资技巧
答:
1、有效互动:试讲时是没有幼儿参与的
,是一种无声的课堂。要把考官当成小朋友去互动,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师幼互动,幼幼互动。教师的问幼儿的回答,即使面对考官冰冷的脸讲课,...
幼儿园如何写说课稿
答:
通过幼儿互补学习,
师幼
合作来表现主题。 五、说教学过程 1、情景导入,激发幼儿学习和探究的欲望。今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝、他们是谁呢?我们一起来认识以下吧! 2、演示法(欣赏作品)教师逐一出示(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)色彩宝宝让幼儿辨认、教师完整的讲述故事一遍后提问:太阳公公有几个...
《狐狸和乌鸦》幼儿园大班语言教案
答:
紧接着,师幼共同演一演,说一说,评一评,
师幼互动
,教师用形象的语言、逼真的动作,把孩子们带入到了故事的情境中,使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。在活动中,幼儿的想象力也得到了充分的发挥。 《狐狸和乌鸦》幼儿园大班语言教案2 一、教案目标: (1) 能理解故事内容,尝试用连贯清楚...
幼儿园爱牙日的教案
答:
二、主题宣传
提纲
(一)失牙应当及时修复。 每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官,联合起来又能行使很多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的实现,需要不同形态的牙齿协调地组合在一起,分工合作。随着现代人的寿命逐渐增长,牙齿使用的年限也越来越长,要想提高生活
质量
,就...
幼儿园园长应怎样评课
答:
(四)从教育现场的组织情况来评(重点关注
师幼互动的
情况)1、看幼儿的行为——观察幼儿学习的主动性和有效性。看幼儿学习的状态——幼儿是否表现出持续专注而有兴趣的学习状态;看幼儿学习的过程——幼儿是怎样学习的,以什么方式学习,他们行为的意义和原因是什么;看幼儿学习的效果——幼儿在学习中有否“获得”,是通过...
幼儿园听课评语优点缺点
答:
一是促进幼儿园教学
质量
的提高;二是促使教师专业素质的提高;三是带动幼儿园教科研水平的提高;四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。 3、评课的原则 (1)实话实说原则:评课对于执教者是学习借鉴的...
中班教案
答:
的
师幼互动
中同样存在着等待问题。是教师等待幼儿还是幼儿等待教师,这个等待主体在讲述活动中可以区分并不断地更换。在幼儿观察讲述时,教师是等待主体,等待幼儿的思考时间、等待幼儿的表达停顿时间、等待下一个幼儿吸收前一个幼儿讲述经验的时间等。而在个别幼儿急于表达时,幼儿则暂时可以充当等待主体,在等待教师邀请的时...
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