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小数的读法和写法课标摘录
《小数的初步认识》
优秀说课稿
答:
1、回忆学过的数有整数、分数,生活中最常见的还有什么数? 2、在哪里见过这样的数? 3、抓硬币写
小数的
游戏(认识以元为单位小数的实际含义) 4、右边这组数它们有一个什么特点?(数中间都有一个小圆点。)像这样的数叫做小数。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书课题:认识小数) (二)、认识小数(
读法
)...
小学数学知识点总结人教版
答:
是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。。 如果较大数是较
小数的
倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。(二)小数1 小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000...
人教版六年级数学教案
及
反思人教版六年级数学教案及课件
答:
81、(3)教师在黑板上话好直线,在相应的点上用小图片代表大树和学生,在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系?(让学生把直线上的点和正负数对应起来。82、(4)学生回答,教师在相应点的下方标出对应的数,再让学生说说直线上其他几个点代表的数,让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。83、(5...
人教版一年级数学下册教案及反思
答:
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会
读
写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内
数的
顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减...
分数
与小数的
互化教学中学生容易出现的几种错误及处理方法
答:
同时,由于学生的个性素质存在差异,教学中,教师也尊重了学生的这种个性差异,要求不同的学生达到不同的学习水平。备这节课,自己总觉得不知道该把教材挖多深,老教材中的这节课有
小数的读法和写法
的介绍及小数意义的介绍,而新教材中却把读法和写法给“模糊”教学了,难度降低了许多,只要求学生能...
大数
的读法
教学反思
答:
大
数的读法和写法
本来应该是作为一课时来完成的,可是,就这个读法,我就用了两课时了,由于作业还是出现很多错误,所以我不得不再用上一节课来针对一些学生出现错误较多的,比如数的中间有零,级前有零的进行练习。如:“48 0000 0046”这个数,有的学生就会读成:“48亿零万零四十六”这是万级一个数也没有,全写...
《整十数加减整十数》优秀说课稿
答:
通过一个学期的学习,学生已经掌握了100以内
数的读法
、
写法和
数的组成,整十数加一位数及相应的减法,和连加、连减,加减混合运算的知识。学生的学习习惯和学习能力也有一定的基础,能够运用所学知识研究简单的数学问题。低年级小学生共有的心理特点是以具体形象思维为特点,有意注意时间短,爱说爱动。 四、内容分析: ...
新
课标
小学一年级上册数学《比大小》课件【三篇】
答:
教学目标:1.通过
数数
、比较活动,体验多少的比较方法。2.使学生认识“<”、“>”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号
的读法和
作用。3.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内
数的
大小,建立符号感。4.在探究三个关系符号的过程中,初步体会分类及一一对应的思想;使学生初步...
四年级读数写数 习题
答:
(1)读出、写出下面各数。
读
作 读作 读作 写作 写作 写作 (2)写出下面横线上的数。新
课标
第 一网 2002年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次。出境游人数达九千零五万零三人次。写作 写作 写作 写作 【提高练习】认真读一读,想一想。希望小学共有3800名学生。...
大数的认识手抄报内容
怎么
写
答:
2)先分级,再从最高位读起 3)亿级和万级都按个级
的读法
,读完要加上“亿”或“万”4)每级的末尾不管有几个0,都不读 5)其他数位上有一个0,或连续的0,都只读1个零 6)某级如果全是0,按第5条读而不按第4条 (3)写出大数的方法 1)写出大数时,要用阿拉伯数字表示。2)先分级,再...
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