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小数乘小数听课记录
小数乘小数
的
听课记录
怎么写?
答:
小数乘小数听课记录
及评语如下:导入:老师通过生活中的实例,如购买水果、文具等,引导学生进入小数乘法的学习,激发学生的学习兴趣。知识讲解:老师详细讲解了小数乘小数的算理和算法,重点强调了小数点的位置和乘法运算的规则。通过例题解析,让学生理解小数乘小数的实际应用和计算方法。学生互动:老师邀请学...
小数乘小数听课
评价
答:
小数乘以小数
实际上在计算的时候 就当作两个整数相乘 再进行小数点的移动即可 对于这个内容的
听课
不用太当回事的
数学
听课
评语怎么写
答:
数学
听课
评语怎么写 呈现亮点 1、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。2、尝试计算、自主探索,主动获得
小数乘小数
的算理。3、贡老师的语言。我们很容易看到,贡老师的课学生的情绪是饱满的,上课是积极的,学生的回答发言既探究活动是活跃的,这和老师的语言...
小数乘
法要注意些什么
答:
小数乘
法需要注意的方面包括小数点的位置、乘数的位数、运算顺序、结果的化简、准确对位、注意符号等。1、小数点的位置:在乘法运算中,要先忽略小数点进行乘法运算,然后再根据小数点的位置来确定结果的小数点位置。2、乘数的位数:小数乘法中,乘数的位数对结果有影响。确保在计算过程中准确考虑乘数的位数。
教师怎样备课,
听课
,评课
答:
如教学“小数乘法”,揭示因数和积的变化规律后,直接跳至“
小数乘小数
”的教学,尔后让学生自己研究“小数乘整数”、“整数乘小数”的算法。这样重组教材,一方面有效防止了原来教材先教学“小数乘整数”、“整数乘小数”时给学生留下的“小数点对齐”的错觉,克服了小数加减法带来的负迁移。单元间整合 ...
求教几篇小学数学教学反思,谢谢。
答:
总之,这节课更关注学生的学习过程,在思考交流的学习中,给不同的学生思维发展的空间,促进了学生的发展。“
小数乘小数
”教学反思 课前,对这部分知识的教学担心几点:1、学生能不能理解例题中1008除以100的原因?2、学生能不能发现积的小数位数就是因数的小数位数之和?3、下午上新课,效果会不会不...
小数乘小数听课记录
及评语
答:
小数乘小数听课记录
及评语如下:导入:老师通过生活中的实例,如购买水果、文具等,引导学生进入小数乘法的学习,激发学生的学习兴趣。知识讲解:老师详细讲解了小数乘小数的算理和算法,重点强调了小数点的位置和乘法运算的规则。通过例题解析,让学生理解小数乘小数的实际应用和计算方法。学生互动:老师邀请...
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小数乘小数
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