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小学语文课堂有效提问的思考
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
课堂提问
最重要的是把握好“度”,要善于在“度”的多层次中选择最佳切入点。首先要有一定的难度,教师根据教学大纲,结合具体课文及教学的重点和难点精心设置问题,其问题要有一定的难度,有一定的思维量,而不能是简简单单的用“是”、“对”、或“不是”、“不对”来回答的问题,因为只问“是”“非”对激发学生...
小学语文课堂
怎样进行
有效提问
答:
小学语文课堂
怎样进行
有效提问
一、
提问的
内容 课前教师要进行充分细致的准备,抓住每一课的重点、难点,分析有哪些训练要求等,再结合学生的思维能力、认识水平的实际,提出相应的有一定难度的问题,激发学生
的思考
力和想象力,从而使不同程度的学生在课堂上都处于积极思维状态,达到预期的教学效果。实际...
小学语文课堂提问
策略
答:
讲解式
提问
――在讲解过程中提问,目的是引导学生对所学课文深入
思考
。复习式提问――在讲完课文后提问,目的是检查学生的学习效果。因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供课堂讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使
语文课堂
教学富有生机和活力。
小学语文课堂有效提问的
技巧
答:
小学语文课堂有效提问的
技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极
的思考
主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文
教师
课堂提问
技巧
答:
小学语文
教师课堂提问技巧 一、
课堂提问的
误区 课堂提问在教学中占有重要地位,好的提问能促进教师与学生、学生与学生之间进行
有效
的链接,使学生的学充满快乐,提高效率,能够给学生更多
思考
的空间。但在实际教学中课堂提问存在着几个误区: 1.提问频繁,数量多 试想一想,一堂课45分钟,平均每分钟就问一个问题,所提...
浅谈
小学课堂提问
艺术【浅谈
语文
教学中的课堂提问艺术】
答:
在
语文
教学中,科学、严谨、艺术性的提问,能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极地
思考
问题,寻求解决问题的途径和答案,让学生始终处在“柳暗花明又一村”的境界之中,从而
有效
地提高课堂教学的效率。然而在语文教学过程中,我们能否完全展示出
课堂提问的
艺术性,关键还在于对课堂提问方式中存在的...
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂有效提问的
方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计
课堂的
提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文课堂
教学中教师如何做到
有效提问
答:
一、 充分的课前准备是
有效提问的
基础教师在课前要准备好所提的问题,而所提的问题必须要有目的性、层次性。目的性即教师所提的问题要围绕教学目的,为完成本堂
课
的教学任务服务。比如教学《秦兵马俑》,其教学目的是:让学生感受到秦兵马俑的制作精美以及我国悠久灿烂的古代文明。教师据此设置了:①看...
小学语文
教师如怎样
有效提问
答:
小学语文
教师如怎样
有效提问
一、以学生的兴趣点为问点进行提问 以学生的兴趣点为问点,可以激发学生主动阅读的欲望,变教师
课堂
讲授的过程为学生主动学习的过程。比如教学《跳水》,考虑到小学生的年龄结构和心理特点,可以不从文章开头依次讲解,而从学生最感兴趣的地方入手,设置问点:课文中最危险的...
如何提高
小学语文课堂
提高
提问的有效
性
答:
那么,如何提高
小学语文课堂提问的有效
性,让小学语文课堂焕发生命活力呢?一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要。而且课堂的生动与活泼,很多时候是...
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