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小学语文漏的评课记录
小学语文
《我的祖国》
评课记录
答:
《我的祖国》
评课稿
《我的祖国》教学,无论对教材的把握还是对课堂的调控都让人叹服。听完课让我受益良多,尤其是对像本课教学内容音乐欣赏教学有了更进一步的认识与体会。1、聆听效果较好 每次聆听之前,老师都作了一定的引导,且引导的内容都是与接下来所听音乐密切相关,根据音乐来设计的,使学生...
小学语文
简短
听课
评语和建议
答:
范文一:这次通过自己讲课,聆听不同年级
语文
老师讲课以及
评课
,收获良多,同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多,要准确的把握教学目标,吃透教材,从学生已有的知识基础,生活经验,认知规律和心理特征设计教学,突出教学重点,突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情境,把学生不易理解的字词,...
小学语文评课记录
表怎么填写(两篇)
答:
小学语文听课记录
表 范文篇一 一、复习导入。 1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题) (出示寇准写的诗)指名读。 【评:复习导入时,通过看填空题背第一段,指名读《华山》,既检查了学生第一课时的学习情况,又突出了本课时的教学重点,引导学生了解了诗人的创作背景,充分显示了教者设计教案时的匠心。...
小学
教师
语文听课
评语优缺点
答:
1.留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。 2. 不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 3. 教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 4. 学生在学习过程中能科学合理地进行...
小学语文课评课
优点与不足
答:
评课
优缺点用语:1、这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下...
小学语文听课评课记录
答:
五是互动性原则。对课的评价不宜搞一言堂,要让执教者、听课者、
评课
者都积极参与讨论,发表自己独到见解。在平等、民主的学术氛围中,求同存导,互相借鉴,互相提高。二、评课的标准。课的评价标准对教学发挥着教学导向、问题诊断、结果评定等重要作用。传统的评价标准已很大程度上制约了当前
小学语文教学
...
小学语文听课
优点缺点和建议
答:
小学语文听课评课
评语 1、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。3、新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。教师能...
小学语文课评课
用语优缺点及建议(三篇)
答:
小学语文评课
用语优缺点及建议·1 1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维, 促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”; 2)教学过...
小学
三年级
语文评课稿
范文
答:
小学
三年级
语文评课稿
范文篇一 一、角色朗读,理解内容。 这篇课文里的对话很多,而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理,所以李老师并没有展开来读,而是抓住课文里很特殊的两组句子(“不像!”“像五角星!”和“不……像。”“像……五……五角星。”)比较后再来引导学生通过填空补充提示语,鼓励学生个...
小学语文课评课
优点与建议怎么写
答:
1. 导入环节将知识性、思想性、艺术性融为一体,能够有效吸引学生的兴趣,激发学习欲望,为整节课奠定坚实基础。本节课的导入设计颇具新意,充满趣味性且具有启发性,迅速调动了学生的学习热情。2. 教学目标是评价一节课成功与否的关键。明确且合理的目标设置对于教学活动至关重要。在这节课中,缺乏明确...
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