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小学语文教育有效提问策略
小学语文
课堂
有效提问
的几种方法
答:
1.围绕教学目的设计提问
。语文教学要促进学生的整体发展。作为实现语文教学整体目标手段之一的
课堂提问
应该能使学生激起情趣,理解内容,发展智力,受到教育。问题设计要从整体目标出发,考虑到语文教学的整体效应。如教学《你们想错了》一课时,设计了这样的问题:“‘你们想错了’中的‘你们’指的是谁?他...
小学语文
课堂
有效提问
的方式
答:
小学语文课堂有效提问的方式 一
教师层面:精心设计,提高问题的有效性
问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
在提问时,
教师应注意自己的语气、表情、行为举止等,要给学生一种信赖和鼓励,要以同学生一起思考的心情提问
,不要用强制性的态度来要求学生回答。对应答学生不能表现出不耐烦,应耐心听取,否则会使学生产生抵触情绪,阻碍问题的解决。三、提问切忌只要气氛不讲效果在教学中常可以发现这种现象:有的
课堂提问
时教师和学生...
小学语文
课堂
有效提问
的技巧
答:
小学语文课堂有效提问的技巧
一、要先易后难,循序渐进
。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文
课堂怎样进行
有效提问
答:
所以,
在课堂提问内容的设计上应做到以下几点:1.问学生感兴趣的问题
。“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”语文教学中潜藏着大量学生感兴趣的“触点”,教者若抓住这些“触点”进行提问,可以大大增强学生积极思维和回答问题的兴趣,往往能加深学生对整个篇章的理解。...
小学语文课堂提问策略
答:
小学语文
课堂提问
策略 一、问题的选择是提问有效性的关键 课堂的问题可以由老师确定,也可以由学生选择,还可以由师生共同确定。它必须有价值,不仅内容简洁,还具有综合性强、思考量大的特点;它必须难易程度适度,能让学生的思维处于积极状态,促使学生产生弄清未知事物的欲望,绽放出创新的思维之花。这样的问题应该是关键...
如何提高
小学语文
课堂提高
提问
的
有效
性
答:
那么,如何提高小学语文
课堂提问
的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢?一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要。而且课堂的生动与活泼,很多时候是...
小学语文
教师如怎样
有效提问
答:
进而产生了与之相关的一系列新问题,这样才能判断提问是否有价值。总之,在
小学语文
阅读教学中,教师要充分钻研教学内容,认真领悟提问要求,切实掌握
提问策略
,精心设计各类问题。语文教学中的提问就能真正发挥“提问”的功效,达到训练学生思维、培养学生能力的目的。
小学语文
课堂的
有效提问
方法
答:
小学语文
课堂的
有效提问
方法 一、营造氛围,请教提问 教师要了解学生的知识底数,提出的问题便于学生联系已掌握旧知识,使学生经过独立思考,能回答或基本回答,长期以来农村的孩子已失去了回答的信心和兴趣,害怕回答一个令全班哄堂大笑的结果,致使学生产生了各种心理障碍。我国著名
教育
家陶行知先生曾说过...
小学语文
课堂教师
提问
的技巧
答:
二、围绕课文思路
提问
教育
家叶圣陶先生说过:“凡读一篇文章摸清作者的思路是重要的,按作者的思路去品读、去理解才能透彻。”思路即文章的脉络,也就是文章的主要线索。教师设计提问如能紧扣文章思路,学生就能够顺藤摸瓜,有“序”可循,从而更好地理解课文。如人教版
语文
第六册...
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