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小学语文口语交际主题类型
小学
二年级
语文
下册《第七单元
口语交际
答:
这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。
主题为“自我保护”
,教材给出四幅图,以连环画的形式,提示了故事的开头,引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意,再联系学生的实际生活经验,引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时,增强自我保护的意识学习自我保护的方法。在...
小学口语交际
教学的
类型
有哪些
答:
根据交际主体参与的形式,
可以将口语交际活动分为以下三种类型:独白型,对话型,表演型
小学口语交际
教案(精选5篇)
答:
小学口语交际
教案【篇1】 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三年级
语文
下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了,因此,介绍的内容就不能仅仅停留在...
部编版
小学
四年级上册
语文
《
口语交际
:我们与环境》教案3篇
答:
1.小组成员就同一主题交流自己了解到的情况
。 2.小组成员整理本组成员收集的材料。 3.推举代表,小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流。 三、全班展示 1.教师引导学生明确本次口语交际的要求。 (1)
以“我们与环境”
为主题,结合本组的展示台内容先进行充分讲解。 (2)把事情的过程说清楚,把了解到的情况说...
四年级上册
语文口语交际
教案
答:
1.教师引导学生明确本次口语交际的要求。
(1)以“我们与环境”为主题
,结合本组的展示台内容先进行充分讲解。 (2)把事情的过程说清楚,把了解到的情况说具体。 (3)讲的时候要有感情,把本组对环境保护的看法讲出来,使听的人了解情况并受到感染。 (4)其他同学要做一个有礼貌的听众,能认真倾听别人的发言,不随...
一年级上册
语文
第六单元
口语交际
答:
设计意图:
语文
学习离不开生活实际,
口语交际
更离不开生活实际,只有将口语交际与学生的生活融为一体,才能为学生提供交流的平台,学以致用。四、总结收获,拓展延伸 师:这节课你有什么收获?生1:通过这节课的学习,我知道了说话有时候要大声,有时候要小声。生2:我还知道表演时、回答问题时要大声...
小学语文
五年级上册第七单元园地七
口语交际
,
主题
:不忘国耻,振兴中华演 ...
答:
沧海桑田,风雨坎坷,伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命,我们不甘心落后于前人,我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难,开括前进的大无畏精神。少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史与未来,热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢,不能被分裂侵占...
如何理解
小学口语交际
教学的方法
答:
3、语言匮乏,干瘪,词不达意,前后不连贯,表述缺乏条理。4、在与人交际的过程中,总是以我为主,缺乏倾听的耐心和尊重别人的意识。孩子们的
口语交际
能力较弱,如果不加以重视,势必影响到他们未来的生活和学习。这需要社会方方面面的共同关注,其中
小学语文
教育更是责无旁贷。口语交际教学与传统的阅读...
小学语文口语交际
训练方法有哪些?
答:
7.演讲比赛:举办演讲比赛,让学生准备一篇
主题
演讲稿,并在台上进行演讲,锻炼他们的口头表达能力和自信心。8.课堂互动:教师在课堂上提问,鼓励学生积极回答,并给予及时的反馈和指导,提高学生的
口语交际
能力。9.家长参与:邀请家长参与学生的口语交际训练,让家长与孩子进行日常对话,提高孩子的口语交际...
口语交际
说说有趣的动物?
答:
2、
小学语文
教材中
口语交际
训练内容汇总。主要有交往类 、辩论类 、介绍类和表演类,凭借教材,抓口语交际教材这一训练“基点”,根据各种不同
类型
的口语交际特点和要求进行有针对性的训练,从而提高学生的口语交际能力。3、注意引导学生养成良好的听说态度和语言习惯,能认真倾听别人说话。培养口语交际的基本...
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