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小学语文作文教学
作文
课
教学
如何提高学生的写作能力呢?
答:
小学语文
教师应该有效丰富写作练习活动,帮助小学生养成勤写作的好习惯,促使小学生逐步提升自身的写作能力。另外,针对小学生好玩、爱动等学习特征,小学语文教师不要规定写作形式,而是要鼓励小学生以随笔、日记等灵活的写作形式参与写作练习,避免
作文教学
的单一性与枯燥性。为了保护本班小学生的写作兴趣,我...
芳芳老师三年级
作文
指导步骤
答:
五、注重与其他学科相结合:
作文教学
不能单纯地看作是
语文
学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。对于孩子们写的作文,要多鼓励他们,多赞美几句顺便再提一些建议,这样可以让孩子更加乐于接受意见,更有利于写作能力的进步。
怎样搞好
小学作文教学
答:
一、做好
作文
早期练习 1.加强朗读练习。读是写的基础,只有多读才能为写打下良好的基础。为了激起学生朗读课文的爱好,可以采用个人读、小组读对比读、分角色读、轮读、齐读等形式朗读,让学生朗读自己喜欢的段落和篇章。2.摘录、抄写书中优雅的语句。适当要求学生背诵一些优雅的句子,用本子抄写词语,...
如何在
小学语文教学
中开展
作文教学
答:
在
小学语文
教学中开展
作文教学
,应该采取以下策略和方法:1、循序渐进,由简到繁。可以从写日记,写片段入手,先写一件事、一个人、一个场景,引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚,或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后,再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
如何突破
小学作文教学
的难点
答:
作文教学
也始终是整个
语文教学
中的一个难点。在日常的的教学中我体会到,突破这一难点的关键是要解决好“写什么、怎么写、怎样才能写的更好”的问题。为此,我觉得应从以下几方面入手: 一、认真备好综合性实践课努力抓好课外活动,解决学生“写什么”的问题 在本人施教的过程中,有部分学生常常拿笔就头痛,总觉得...
怎样提高
小学作文教学
质量
答:
小学语文
作为提高学生综合能力的重要途径,
作文教学
要求其更具有针对性。因此,在小学作文教学中,我们必须整合小学生实际情况,从生活实践等方面优化教学过程,改善教学质量。 一、提高写作兴趣,将被动写作变成主动倾述 心理学家表明:兴趣作为提高实践活动积极性的有效方法,如果学生在写作中有学习兴趣,就能有效提高写、说、...
小学语文作文教学
方法与技巧
答:
小学语文作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。在
小学语文作文教学
中,教师需要采用一些方法和技巧来帮助学生提高写作水平。首先,教师应该注重学生的语言基础知识的教育。在语文教学中,学生需要掌握一定的词汇、语法和句型知识。教师可以通过课堂教学、讲解和作业辅导等方式,帮助学生掌握这些基础知识...
浅谈
小学作文教学
中应该注意的几个问题
答:
这正是目前
小学作文教学
中教师难教,学生难学的两难局面,也是一直以来限制小学作文教学的最大障碍,针对这种现状,还需要广大
语文
教师不断探索,提出相应的解决措施,改变作文教学现状,提高教学质量。二、解决措施 1.立足生活,积累素材 写作素材是写作的前提条件,而生活是创作的源泉,只有拥有生活的体验...
小学语文
教学中
作文教学
创新对策
答:
一、
小学语文作文教学
的创新需要 小学语文写作教学的目标并不是简单的完成作文,而是学生的写作能力提升。这意味着小学语文教学必须解决相关的教学难点,而在学生实际的写作实践中,难点表现为文章言之无物、立意不够新颖等问题,这意味着以往的写作教学进入瓶颈,必须进行创新;不断提高课堂教学效率是小学语文...
小学
习作
教学
的基本环节
答:
小学习作教学的三个基本环节:命题、作后讲评、收集资料。习作即起步
作文
是
小学语文教学
的重点和难点之一,如何开好局、起好步,为学生打下扎实的写作基础,笔者认为应努力把好以下三个环节:一、积淀素材,为作文准备奠定“有话写”的基础素材是习作的基础和前提,要想学生习作时有话可说,就必须引导...
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