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小学英语课堂学生评价有效策略
【浅谈
小学英语课堂评价
中的问题及对策】浅谈小学英语课堂教学
答:
1.教师点评。
教师评价要赏识、激励为主,做到客观公正、热情诚恳,并适时加上体态语,用以唤起学生情感的共鸣
。如,对于学生的正确回答,教师可边翘起两个大拇指边说:“Good job! \Excellent!\Wonderful!”对于有待更正的回答,教师可边抚摸学生的头边说:“Don’t worry. Try again.”用以安抚学...
小学英语
怎样优化
评价
方式,培养
学生
的综合语言运营能力
答:
2、教师评价 学生的自评和互评,都必须与老师的评价结合起来
,在对学生进行评价时,教师的作用是展示,展示学习的方法和评价的方法,帮助学生自评。如预习的方法,小学英语处于起始阶段,学生对英语如何自学,学些什么,以及学到何种程度都不大清楚,教师有必要通过布置预习作业来督促学生自学,预习作业的安排要细,而且做到有布...
如何
有效
的做好
小学英语
的
课堂评价
答:
小学英语课堂评价
是对
学生
学习过程的评价,目的在于掌握学生的学习情况,激发学生的学习热情,促进学生全面发展,而不仅仅是对学生的一种测评。对学生进行评价是
有效
、成功教学的一部分。如果能利用好课堂评价这一工具,必能激发学生的学习兴趣,促进学生学习质量的提高,起到事半功倍的作用。。但是,在现在的小学英语课堂评价...
如何做好
小学英语课堂评价
答:
在一堂英语课中,需要评价的项目很多,
有学习效果方面的,如听、说、读、写;有学习态度方面的,如学习积极性,在小组合作中的参与度等
;有学习策略方面的,如怎样解决老师提出的问题,学习过程中遇到困难该怎么办,等等。这些项目如果不一一列出告诉学生,他们在评价时就不会知道该从那些方面下手。 (二)给出评价的标准。
如何在
小学英语
教学中
有效
运用
课堂评价
答:
因此我们提倡:
要以宽容的态度对待学生的每一个失误
,
要以赞许的目光肯定学生的点滴进步,要以真诚的情感发现学生的创新闪光点
。作为一名小学英语教师,我认为在英语课堂上给予学生的激励性评价,应该有热情的支持,有充分的肯定,有真实的尊重,有温馨的提示,也有委婉的批评;让学生学得活泼、自信、愉悦,...
如何构建合理的
小学英语评价
体系
答:
在日常教学工作中,我们采用平时评价和期末评价相结合的方式,通过开展全校性的口语活动,来全面客观地评价每一个
学生
的口语水平,并以此提升学生运用语言的能力。(一)形成性评价 1.课内口语活动
评价课堂
是教师教学的主阵地,也是学生学说英语的主渠道。在
英语课
中形成一套科学易操作的口语评价方法是整个口语评价的重要基础...
如何提高
小学英语
作业
评价
的
有效
性
答:
一、作业类型多样化 以往的
小学英语
作业非常单一,无非是抄抄生词、写写句型、背背课文等,
学生
觉得十分枯燥,把作业当成很大的负担。其实,在作业的设置方面教师可以多花些心思,根据
课堂
教学的需要,设置多种类型的作业。1.课前预习作业 课前预习作业可以使学生提前预习即将要学的知识,明白自己已经掌握了...
小学英语课堂
如何进行
有效
的
评价
答:
举个最简单的例子,高年级的
小学生
,一节课接受单词的能力最多就8个,课外的新单词多一两个来辅助阅读,也许还可以接受,但如果为了让学生扩充知识面,毫无限制地增加课外知识和新词汇,不但没有达到预期的效果,而且学生将会对
英语
学习进一步产生畏难情绪,为继续学习增加了阻力。
小学
阶段,如何实施
英语
教学
评价
答:
教师的
课堂
教学要以这个目的为基点。同时,在课堂中,运用新理念进行
评价
,促使课堂教学任务更
有效
地完成。课堂教学评价的运用应避免出现肤浅性、狭隘性、苛刻性、偏离性和不切实际的完美性。(二)明确
小学英语
教学的特性,不囿惑于知识技能和评价标尺 《英语课程标准》要求教师要树立教学评价以“
学生
的...
如何
有效
地进行
小学英语课堂评价
答:
首先,教师应该明确课堂评价的目的。
小学英语课堂评价
的目的不是区别于优生和差生,而是激发
学生
学习的积极性,让学生在评价过程中反思自己的学习行为,发现自己学习中的问题,调整自己的学习
策略
,以便在原有的基础上得到最大限度的发展。因而,课堂评价尤其要讲求实效。大班教学中人数较多,教师无法对每个学生...
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