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小学英语本学科教学质量的看法
作为
小学英语
老师,你认为这一
学科有什么
特点
答:
根据儿童时期的特点,我认为小学英语教学主要有以下三个特点:
一、重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣 二、在教学活动中,要有和谐的语言教学氛围
三、要重视学生基本技能和学习习惯的培养 重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣, 是学好英语的关键;有和谐的语言教学氛围,是学好 英语的前提;而重视学...
小学英语
评课优缺点及建议
答:
优点∶课堂用语用英语,培养口语表达能力。注重朗读,细心指导分析课文。学习气氛较好
。建议︰小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。亮点:本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整,教学目标明确,教学活动由浅入深,环环相扣。具体表现在:通过提问的方式,用图片视频导入,不但...
如何提高
小学英语教学质量的
思考
答:
小学英语的教学目标和内容都十分强调情景性和趣味性的结合
。因此,在教学中,我们也要尽量采用灵活多样的教学方法,在完成了模仿、重复、对照、变换等语言项目的训练后,可进行适量的英语交际活动,如表演、猜谜、角色扮演、小组活动等,创造出一种听、说、读、写、演、唱、画等寓教于乐的教学模式。同时,要随时注意调整...
小学英语质量
分析
答:
小学英语教学质量分析
一、对试题的认识 试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则
。内容完全符合关于测试的标准要求,采用与平时教学活动相接近的形式,如听听指指、听听圈圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等。本次试题共十个大题,包括写出字母的左邻右舍、选出与汉语相对应的单词、找出不同类...
小学
阶段的
英语教学
中还存在哪些不足和需要改进之处
答:
我对我校中小学衔接工作进行了反思,我认为
中小学英语教学
脱节可能存在的原因是多方面的,从学生方面来讲,主要存在两点原因:首先是学生生活及心理。生活上本校学生家庭条件都较优越,小学生寄宿有生活老师负责照顾,依赖性要比同龄孩子强,在学习上也同样反映出来。小学的胡同学对英语很有兴趣,但是对英语的重要性认识不够...
小学英语质量
评价
答:
本着以课程改革的总体目标和英语课程标准为指导,目的在于对我校各年级使用牛津
小学英语
教材进行的知识掌握目标达成度的笔试调研,期望能如实地反映学生综合语言运用的能力,把好各年级教学关,同时使教师获得
教学的
反馈信息,从而对自己教学行为的得失成败进行反思并及时进行调整,促进教师不断地提高自己的
教育
...
你对
小学英语的看法
答:
小学英语教育
是学生们接触和掌握第二语言的重要阶段。对于大多数学生来说,小学阶段是他们学习英语的黄金时期。以下是我对
小学英语的
一些
看法
:首先,我认为小学英语教育应该注重培养学生的语言基础和语感。在
教学
上,老师们应该注重基础知识的教学,例如语音、语法、词汇等。学生们需要在学习中掌握正确的发音...
谈
小学英语教学的
几点
看法
细
答:
反思:新课标倡导采用活动的途径,通过画画、游戏、唱歌、竞赛、猜谜和表演等
小学生
容易接受的形式激发他们学习
英语的
兴趣,培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。在
教学
中任何活动都应是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的,如果缺少了相应的教学内容和应有的教学目标指向,采用的教学活动偏离了英语...
小学英语教学质量
差的反思
答:
小学英语教学
目前尚处于探索阶段,个人认为当务之急,就是要把教师自身知识水平的提高和教学水平的提高结合起来,两者并重,才能更新知识结构,应对新教材的挑战,并调整教法,使教学水平的提高成为自身素质提高的过程,在教学中学习,在学习中提高。总之,小学英语教学虽然还存在着许多不尽人意的地方,但相信...
如何提高
教学质量
——谈
小学英语
教学
答:
在当代新形势教育环境背景下,如何按照
教学
大纲的要求,较好的完成教学任务,使每一次教育改革都能促进教师专业素质成长,使每一个学生都能得到全面发展,是我们多年探讨的话题。在长期的教学实践中我们发现:
质量
始终是
教育的
生命线,现总结经验如下:一、提高学生学习
英语的
兴趣 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,这说明无论...
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