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小学第5课琥珀读后感
六年级
课文琥珀读后感
答:
《琥珀》读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀,藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀
。这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂...
琥珀
这篇
课文
的
读后感
答:
《琥珀》读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀,藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀
。这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂...
课文
《
琥珀
》的感受
答:
描写思路:首先写
琥珀
的文章类型,然后写里面的具体内容,最后写看完这篇文章的感受。其范例为:在我们语文书的后面看到了一个叫做《琥珀》的文章,讲述的是很久以前有一只苍蝇,和一只蜘蛛的故事。一只苍蝇停在大树松树上,然后蜘蛛想要把它吃掉,当他爬到苍蝇身边时,老松树滴下了一颗浑浊的泪珠,把苍...
小学
四年级语文苏教版的
第5课琥珀
讲了一件什么事?
答:
《琥珀》讲了蜘蛛和苍蝇被包裹在松脂球里面,形成了松脂球
。后来,森林被水淹没,松脂球被埋在土里,几千万年后形成了化石“琥珀”。(希望采纳哦⊙0⊙!~)
琥珀
听课记录及评价
答:
从
课文
中知道,这块
琥珀
的形成要具备两个条件:第一个条件是要有松柏树,第二个条件必须是炎热的夏天。第一个条件是显性的,在课文的语言文字中明显地表露出来,让学生找出描写松树的句子并把它读一读就能明白。第二个条件是隐性的,它隐含在语言文字的背后,要学生理解那些语言文字并加以想象才能领悟,...
四年级下册
第五课琥珀
的批注怎么写?
答:
形成因素和形成过程。通过学习
琥珀
我们了解到琥珀的形成因素和形成过程。琥珀是
小学
的一篇
课文
,作者是德国作家柏吉尔。《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看,本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣,...
小学
四年级第二学期
第五课
最后一个自然段可以提什么问题
答:
可以提如
琥珀
有什么特点。
第5课
是《琥珀》,琥珀形成的必备条件是什么?文章中有哪位内容是真实的,哪些内容是推测的?这块琥珀的发现有什么科学价值等等。最后一个自然段总结讲述琥珀的样子和科学价值。
奇异的
琥珀 读后感
200字
答:
学习了《奇异的
琥珀
》一文,我懂得了不少知识。例如:琥珀的主要成分是松脂。琥珀的形成要经过地质变化和漫长的时间,还必须是炎热的夏季,并且,周围要有海水……这几个重要因素缺一不可。我不得不想:琥珀的形成可真难啊!可是,考古学家门是靠什么什么来推测这些的呢?我百思不得其解。通过查阅...
小学
四年级
第5课读后感
400字
答:
从现实的角度来说,一个人耗费一生的时间来观察,研究昆虫,本身就已经不可思议了。一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹了。然而直到百年之后,此书一次又一次引起了轰动,更是奇迹中的奇迹,也就是这样的一本书,让我感觉到了人类并不是特别的存在,这个星球之中还存在各种各...
小学
四年级
第五课
《
琥珀
》写第六段有什么作用?
答:
第六段起承上启下的作用。用环境描写为下文松脂的低落做铺垫。第六自然段内容:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
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