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人教版琥珀读后感
六年级课文
琥珀读后感
答:
《琥珀》读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀,藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀
。这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂...
琥珀
这篇课文的
读后感
答:
《琥珀》读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀,藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀
。这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂...
课文《
琥珀
》的感受
答:
在我们语文书的后面看到了一个叫做《
琥珀
》的文章,讲述的是很久以前有一只苍蝇,和一只蜘蛛的故事。一只苍蝇停在大树松树上,然后蜘蛛想要把它吃掉,当他爬到苍蝇身边时,老松树滴下了一颗浑浊的泪珠,把苍蝇和蜘蛛困住了。这个文章中有一个这样的句子:“小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。
奇异的
琥珀 读后感
200字
答:
例如:琥珀的主要成分是松脂。琥珀的形成要经过地质变化和漫长的时间,还必须是炎热的夏季
,并且,周围要有海水……这几个重要因素缺一不可。我不得不想:琥珀的形成可真难啊!可是,考古学家门是靠什么什么来推测这些的呢?我百思不得其解。通过查阅资料,我知道考古学家们是根据已有的知识和琥珀的...
作文:
琥珀
的发现”是想象吗
答:
《
琥珀
》是
人教版
九年义务教育五年制第十册教材中第六单元中的20课,该单元的训练重点是“展开合理的想象”。对于《琥珀》这课教材来说,理解“科学家是怎样展开合理的想象”是教学的重头所在。“琥珀的形成”是科学家的合理想象,学生非常好理解。但是对于“琥珀的发现”,非但是学生,连执教多年的老师...
琥珀
针对文章写法提出问题?
答:
琥珀
是
人教版
语文教材,四年级下册的一篇文章。他通过讲小故事的方式向人们展示了琥珀形成的过程,属于一篇科普性质的文章。你可以对这篇文章提以下问题 作者一上来并没有说明琥珀是怎样形成的,而是用类似于讲故事的方式来告诉读者琥珀的形成过程,这样写有什么好处?文章的最后一段对整篇文章有着什么样的...
琥珀
这篇课文是按时间顺序来写的从那些句子可以看出来?
答:
几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了"的句子可以看出来。课文主要讲的是科学家看见那
琥珀
的样子和形态,看见里面有蜘蛛和苍蝇静静躺在里面显然可见,那个时候就已经存在着苍蝇和琥珀了,记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石...
琥珀
是一篇___文,用___的语言介绍了 有关___的知识,假想了___,从而判...
答:
“黄色的泪珠”指的是松树的松脂.为什么用“泪珠”这个词呢?这是与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的.蜘蛛步步逼近苍蝇,只想一饱口福,竟双双被一大滴松脂裹住了,这是一个“螳螂捕蝉,黄雀在后”的悲剧.课文这么写,正体现了它生动的文学色彩.2.从那块
琥珀
,我们可以推测发生在一万年前的...
小说
读后感
答:
小说
读后感
1 看《简·爱》许久,有时因人物的行为而纠结,有时因人物的风趣而开心,有时因人物的迷茫而急需答案,有时……结果无法预支,那么就充分享受过程的美丽吧!不知从哪里听来的一句话,现在我的心里的波动无时无刻不在验证着这句话。 或许每个小说故事总是拥有着惊人的相似之处,可我觉得每个雷同的故事背后总...
琥珀
(
人教版
)的课文后的问题
答:
琥珀
是古代松树脂的化石。本文通过合理的想象,具体描写了一块琥珀的形成过程。第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来。课文的最后一段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的句子是:“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们...
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