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小学班主任如何培养班集体
...哪几个发展阶段?
班主任
应
如何
组织和
培养班集体
?
答:
所以,
班主任
首要任务是建立
班级
的学习,生活的常规制度,向全班学生提出切实可行的要求。其次,主动提出并组织丰富多彩的活动以促进学生之间的交往,增进了解,逐步提高班级群体的吸引力。所以新生座谈晚会很有必要。此外,班主任要尽快地在熟悉和了解学生的基础上积极选择和
培养
积极分子,为下一阶段的工作打好...
将
班级
建设成为良好
班集体
的方法有哪些
答:
一个良好的
班集体
要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对
班级
每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意
培养
正确的集体舆论,...
小学班主任
该
如何
建设和谐
班集体
答:
1、首先要让孩子信服于你 ,这需要你有渊博的知识,不俗的谈吐,独特的教学风格 2、要有得力的
班级
小干部,那是你的左膀右臂 3、要有严格的班级制度 4、对犯错误的孩子学会冷处理,尽量背后教导 5、多发现后进生的优点,并最大限度地利用 6、多鼓励、激励学生,实行一帮一 7、用心关心有困难的...
简述
班主任培养班集体
的主要方法在教育教学能力书的哪里
答:
第一、认真选择和
培养班
干部,形成班的核心力量,具体指导班队委组织活动.选择那些品学表现良好,乐意为
集体
服务的学生担任班队干部,对他们严格要求,热情支持,大胆放手,重在培养,激发他们的集体光荣感和责任感.教育他们在工作中充分发挥主动性、积极性和创造性,在学生群众中起带头、骨干和桥梁作用.这样,依靠...
如果你是
小学
教师
怎样
搞好
班集体
建设工作(结合实际和理论)?
答:
再次,
培养
得力的班干部,有能力的班干部是
班主任
加强
班集体
建设和管理的得力助手,应坚持在民主选举的基础上确定班委团委,小组长以及科代表,选拔利用那些品学兼优,关心集体,能率先垂范的学生,这是组织班集体和构建集体内部和谐人际关系的关键,对班干部要定期培训并作严格要求:以身作则,严于律己,...
小学班级
管理的几个方面
答:
班级是学校的基本教育单位-它是学生学习、生活、发展的直接环境-学校中的大部分活动是以班级为单位开展的。一个班级的班风和学风转化好了,
培养
和教育学生成为合格的人才才有保障。因而,抓好班级管理是每个
班主任
义不容辞的责任。笔者认为,
小学班级
管理应从以下几方面入手:确立目标化动力班级管理中目标的确立,必须...
想要建设更和谐的
班集体
,
班主任
该通过哪些方法实现?
答:
班主任培养班级
群体的主要方法 同一年级不同班之间有很大的差异,主要是班风的差异。“好的班风可以为班级提供动力、维持力、凝聚力,使班级大多数学生前进,对破坏因素有抵抗力。”班风是班级特有的精神风,是班级内大多数学生感情、媒体、行为、道德面貌、行为习惯方面的共同倾向,是班级教师和学生共同拥有...
小学班主任
有效管理
班级
的技巧有哪些
答:
这与
班主任
平时对班干部的
培养
和对全体学生的训练是分不开的。在前一天,老师给学习委员或者班长布置好第二天的早自习内容,并在
班级
中制定好早自习的奖惩措施,写完早自习的内容后,可以自己默默地看看喜欢的书籍。或者是班干部带领同学们读课文。表现好的,班干部可以奖励给他相应的小粘贴以示鼓励。学...
班主任如何建立优秀的
班集体
_
小学班主任如何
建设优秀班集体
答:
三是
班级
文艺活动,比如演讲赛、朗读比赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友谊,又
培养
了各自的能力,更为相对单调枯燥的学习注入了新的生机与活力,学生的
集体
荣誉感骤然升强。4 心理疏导 虽然绝大部分学生心理健康方面不存在大的问题,但初中生处于生长发育期,心理不成熟、情绪波动大,
班主任
必须...
班主任如何
做好
小学班级
管理
答:
班主任如何
做好
小学班级
管理 一、关爱学生 班主任必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,包括后进生。不能因为是差生就对其另眼相看,差生也有他优秀的一面,要一视同仁。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。班主任热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就得到满足,...
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