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小学数学教学有效的小学数学作业
浅谈如何让
小学数学作业
更
有效
答:
通过这样针对性的练习,帮助学生加深理解三角形面积与平行四边形面积关系,避免学生在理解上可能出现的错误,使
教学
收到较好的效果。4.
小学作业
设计不能仅限于书面作业,可以是一项活动,也可以是一件制作 小学作业设计不能仅限于书面作业,它还可以是一项活动,也可以是一件制作。4.1书面作业要讲究图文...
如何进行
小学数学作业
的
有效
设计
答:
作业题型要做到“活”一点、“新”一点、“趣”一点、“奇”一点,通过多种渠道,把丰富知识、训练和发展创造性思维寓于趣味之中,拓宽学生的知识面,让生动有趣
的作业
内容取代重复呆板的机械练习,以激发学生的作业兴趣,使之产生一种内部的需求感,自觉主动完成作业。比如在学习“数的整除”这单元后,我利用这单元的知识...
浅谈如何
有效
布置
小学数学作业
答:
二、自选
性作业
从学生方面考虑,作业设计要“因人施设”,既要关注后进生和中等生,同时又要关注优秀生,让学困生吃饱,让优秀生吃好,使不同的学生在
数学
上得到不同的发展,避免作业一刀切的现象。以“圆的面积”一节为例:可以设计如下的家庭作业,(1)学校圆形花坛半径2米,请求出它的面积。(...
浅谈
小学数学
中如何
有效
布置
作业
答:
如教师可根据学生水平把学生分成两组或三组,分类布置
作业
,也可在布置作业的同时布置适量选做题,按量力性原则因材施
教
。这样更能体现不同的学生学习不完全一样的知识,不同层次的学生又都能体验到学习的成就感,因此,有针对性、提升性地布置作业可以提高学生的整体认识水平,可以满足各层次学生学习的...
浅谈
小学数学作业
设计
答:
浅谈
小学数学作业
设计篇一 爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的
数学教学
要从知识本位转向学生本位。课堂教学如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”,学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。为此,作为...
怎样提高
小学数学
课堂练习设计的
有效性
答:
现代教学论认为,
数学教学
的主要特征,就是将教学过程变为引发学生练的过程,每堂数学课教学任务都是通过不同层次的练习来实现,所以数学课堂有效练习设计是提高课堂教学效率的重要措施,是实施素质教育中一个值得认真深入研究的课题。那么,如何进行
有效的
练习设计呢??> 1、练习的内容要求活,才能激发学生的学习兴趣。有...
如何进行
小学数学作业
的
有效
设计?
答:
小学数学作业
设计中可以利用各进行题目设计和讲解,例如数学工具,模型和幻灯片等,使孩子通过使用工具来加深理解。制作一些生动、形象图片、动图或影片,能够增加孩子的兴趣,真正地让他们自己掌握知识。三、注重思维启发 小学数学作业不能仅仅是机械式的计算和题目习惯的应用,应该注重培养孩子的思维和解决...
如何
有效
布置和批改小学
小学数学作业
答:
批改
作业
是
数学教学
中的一个重要环节,是教师诊断学生学习情况而采取的经常性、最直接的手段之一.加快书面作业“信息”产生和反馈的速度,对教师及时查漏补缺,最大限度地减少事务的积累,并培养学生及时发现问题和解决问题的能力,提高作业效率提供了重要保证.只有通过及时批改,教师才能随时了解掌握学生在作业中...
如何
有效
设计
小学数学
练习题
答:
小学数学
进阶练习 链接: https://pan.baidu.com/s/1ofpiy7KR1V1a4cmt3RNGjA 提取码: vi5t 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 若资源有问题欢迎追问~
如何提高
小学数学作业
设计
有效性
答:
一、联系生活,突出应用性。
数学
源于生活,又高于生活。数学练习的设计一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教材内容的联系,使生活和数学融为一体。这样的数学练习才能有益于学生理解数学、热爱数学,让数学成为学生发展的重要动力源泉。联系生活实际...
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