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小学数学教学实录
新课标
小学数学
《对称》
教学实录
与反思
答:
《
数学
课程标准》指出:学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。结合新课标的精神,回顾本节课的
教学
,我认为在以下三个方...
乘法分配律
教学实录
人教版
答:
乘法分配律
教学实录
人教版篇一 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)第54页的例题和第55页的相关练习。 教学目标: 1.从学生已有经验出发,通过观察、类比、归纳、验证等活动,引领学生经历探索乘法分配律的过程,理解并掌握乘法分配律。 2.通过变换、联想等方法深化和丰富学生对乘法分配律的认识,增...
小数的意义
教学实录
答:
1. 结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义,学会读写小数。 2. 经历探索小数意义的过程,体会小数与生活的联系,培养归纳能力。 3. 在学习小数意义过程中,培养探求知识的兴趣,体验学习
数学
的乐趣,提高独立探索和合作交流的能力。
教学
重点:理解小数的意义。 教学难点:经历探索小数意义的过程,理...
和与积的奇偶性
教学实录
答:
在
数学
中,奇数和偶数是两个非常基本的概念。当然,对于一些
小学
生来说,可能还无法很好地理解它们是什么。而和与积的奇偶性,则是更高深一些的概念,需要一定的数学基础。今天,我们将通过
教学实录
的方式来解释和与积的奇偶性,希望能帮助学生们更好地掌握这一概念。什么是奇数和偶数?在解释和与积的...
《求比一个数的几倍多几少几的问题》
教学实录
答:
【
教学
目标】1.理解“比一个数的几倍多(少)几”的含义,掌握求“比一个数的几倍多(少)几的数”这种两步计算问题的方法。会用线段图分析数量关系,确定解题思路。2.通过观察、比较、讨论等活动,从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力,并初步学会用
数学
语言进行表达和交流。3.在数学...
人教版
小学数学
课堂
实录
我
答:
四边形课堂
实录
1
教学
内容 本册教材第34—36页上的例1、例2,完成“做一做”中的题。教学目的 1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、...
新人教版
小学数学
一年级下册比多少
教学实录
答:
一、
教学
目标 (一)知识与技能 使学生认识关系符号“>”“<”“=”并理解其含义,知道读法、写法,能用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。(二)过程与方法 通过找一找,数一数,比一比的活动,初步培养学生的符号化思想方法,以及观察能力、操作能力和语言表达能力。(三)情感态度和...
北师大版
小学数学
三年级什么是周长
实录
答:
教学
内容:北师大
小学数学
三年级上第五单元第一课《什么是周长》教学目标:知识与技能:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长;2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。过程与方法:1、让学生结合具体事物或图形,在观察、描一描摸一摸等操作活动中进行独立思考,并与同伴...
《圆柱的体积》教案
答:
最近,本人在《
小学教学
设计》看到一则“圆柱的体积”
教学实录
精彩片段,它以一种全新的视角诠释了新课标所倡导的理念,给我留下了较为深刻的印象。现把它撷取下来与各位同行共赏。 …… 师:圆柱有大有小,你觉得圆柱体积应该怎样计算呢? 生:(绝大部分学生举起了手)底面积乘高。 师:那你们是怎样理解这个计算方法的...
新人教版
小学
三年级
数学
下册教师课堂
教学实录
视频求分享
答:
小学数学
3年级|04春季 16讲|03冬季 10讲|02秋季 16讲|01夏季 12讲 二升三|第12讲 试题选讲|第11讲 期末重难点复习|第10讲 图形数列找规律|第09讲 多笔画问题(一)|第08讲 和差倍问题(一)|第07讲 分类枚举|第06讲 等量代换之常用解题方法|第05讲 周期问题(一)之余数法解题|第04讲...
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