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学前儿童语言教育评价的意义

学前儿童科学发展史答：5、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的　要求而设计的。6、是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。7、学前儿童科学教育...

幼儿园语言区域的作用和意义答：（3）做好记录。日常的观察记录只是教师对某个区域以文字的方式总体地进行记录，虽然也关注到了个别幼儿的状况，但都不够准确细致，记录方法表格十分具有实践意义，从不同层面对幼儿进行及时的记录评价，值得我们借鉴学习。

孩子的教育应该从什么时候开始?答：但“教育”明显比认知教育范围广阔许多。认知教育主要是知识类的，偏向于智力；“教育”还包括情感、价值观等等非智力因素。虽然我国尚未出台0-3岁儿童学习与发展指南，但学前教育纲领性文件《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的学前儿童五大发展领域：身体健康、社会情感、科学数学、语言认知、...

中国古代社会学前教育的内容有哪些?答：我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述，主要散见于一些士大夫的著作中，主要是强调对儿童要尽早教育。教育的内容也主要是言语、生活习惯、礼仪的教育。古代比较有名的教育家，如朱熹，他十分注重学前教育，认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张，“乳母之教，所系尤切”，认为必须...

探讨如何提高幼儿园语言活动教师的教学能力答："如果此时老师非常生气，于是说："人有三双手。"幼儿一定会跟着说："是3双。"。这样的语言只能造成幼儿的思维更加混乱，不会起到好的教育效果。幼儿对语言的理解只能按表面的意思去理解，很难理解喻意或语言的深层含义，年龄越小，这种特点表现得越明显。教师只有把握幼儿语言发展的特点，特别是把握幼儿...

保教知识与能力包括哪些内容答：六、教育活动的组织与实施：1、能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。2、掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。七、教育评价：1、了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。2、能够利用评价...

学前教育 科学性原则答：如果闭门办学，不仅造成教育自身的封闭、狭隘，而且也是教育资源的极大浪费。现时代，学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务，发挥学前教育机构教育在学前儿童成长中的导向作用。所以，在学前教育中，学前教育机构必须是“开放的”，必须与家庭、社区紧密结合。这既是社会发展对学前教育...

蒙台梭利的学前教育思想有什么好处答：正是这种轻视幼儿能力、否定幼儿能力的观点导致了家长和老师把自己的思想、观念和行为方式强加给幼儿,用成人的标准去要求幼儿.用成人的尺度去评价幼儿。相应地,这种成人中心的教育观使幼儿的正常发展受到了压抑和歪曲,妨碍了儿童内在生命的发展和内在生命力的展现。2.重视儿童的活动。“吸收”是儿童心理成长的主要途径...

学前教育专业核心课程有哪些答：六、亲师互动与服务该课程旨在帮助学生了解亲师互动的概念、关系、评价方式、教育意义及其制约因素。同时，对相关心理学、沟通技巧、教育哲学、教育伦理等内容进行阐述，通过真实的案例，使学生了解亲师互动中存在的问题及其解决方法。总而言之，以上是学前教育专业比较核心的课程，它们涉及面广，内容丰富，...

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