99问答网
所有问题
当前搜索:
学前儿童语言教育的目标
论述题
幼儿语言教育的目标
是什么?
答:
1、教育目标应该反映我国社会当前价值取向。2、教育目标应适应我国生产力发展水平对人才培养的基本要求
。3、语言教育目标还应具有一定的针对性和前瞻性。(二)依据学前儿童语言发展的特点和规律 1、儿童的发展是整体发展的过程,包括身体的、社会的、情感的、认知的、品德的等多个方面,教育目标是全面的、...
怎样确定
学前儿童语言教育
活动
的目标
答:
(一)
目标1.乐意与人交谈,讲话礼貌
;2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话。(二)内容与要求1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌...
学前儿童语言
发展
目标
制订
答:
目标
应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思:一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平,符合
学前儿童语言
发展的规律;二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点,落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。内容与要求一致活动目标的内容和要求,在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活...
学前儿童语言教育的
活动
目标
包括
答:
一般包括掌握语言的使用方法、能够理解不同类型的语言文本内容、学会使用正确的语言表达以及学会不断积累词汇量等方面
。也就是在幼儿期培养掌握语言、理解与表达的能力。制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标...
幼儿语言教育目标
是什么?
答:
《
幼儿
园教育指导纲要》明确规定:幼儿园
语言教育的
总
目标
是:1. 乐意与人交谈,讲话礼貌;2. 注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3. 能清楚地说出自己想说的事;4. 喜欢听故事、看图书;5. 能听懂和会说普通话。理解《纲要》的语言教育要求,教育工作者在工作中需要关注的是:1.能创造一个...
《指南》
语言
领域
目标
内容是什么?
答:
一、幼儿口头语言的学习与发展
目标
口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。良好的倾听习惯的养成是从
学前
阶段开始的,因此就
幼儿语言
学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂...
学前儿童语言教育的目标
可以分为哪几个层次
答:
分为三个层次。根据查询相关公开信息显示,学前儿童语言教育
目标
分为:学前儿童语言教育终期目标、
学前儿童语言教育的
年龄阶段目标、学前儿童语言教育活动目标着三个层次。学前儿童语言教育是以3—6岁儿童语言发展与教育为研究对象,即为幼儿能早期掌握母语(第一语言的习得)的训练与教育。
学前儿童语言教育的
活动
目标
主要是指
答:
中国
学前儿童语言教育目标
制定的主要依据有社会的要求。在现有的政治、经济和文化等社会条件下,学前儿童语言教育目标应当反映现阶段的价值观念和取向,并且要适应生产力发展水平对人才培养的要求,同时还要具有一定的针对性和前瞻性学前儿童发展的规律。即尊重学前儿童的身心发展规律,特别是他们语言发展的特点和...
小班
幼儿语言
与认知发展
目标
答:
小班
幼儿语言
与认知发展
目标
包括倾听、理解、表达等方面。一、倾听:1、能听懂普通话。2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。二、理解:1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。2、能理解成人的要求,并按要求办事。3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。三、表达:1、逐步发准容易出错和感到困难的音...
如何学习
学前儿童语言教育
答:
《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》中对幼儿园
语言
领域的教育制定了以下
目标
:(1)乐意与人交谈,讲话礼貌;(2)注意倾听对方的讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)能听懂和会说普通话.在内容与要求中又强调了
幼儿的
“语言能力是在运用的过程中发展起来...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
3~6岁语言领域目标
幼儿语言发展的意义与价值
学前儿童语言教育领域总目标
小中大班语言培养目标
幼儿园语言领域核心经验要点
谈谈学前儿童语言教育的意义
语言教育的目标有哪些
《指南》语言领域内容
幼儿语言教育的心得体会