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学前儿童言语发展有哪些阶段
学前儿童语言
教育的目标分为
哪几个
层次?
答:
前语言阶段 简单发音阶段——1-3个月 (基本韵母发音较早
,圣母还很少,主要是H音,有时有M音)重复连续音节阶段——4-8个月 (发音增多很多,发重复连续音节,开始有近似词的音,近半岁有的音开始有某些意义)不同连续音节阶段,学话准备期——9-12个月 (不同联系音节明显增加,近似词的发音...
教资考试
学前儿童的言语
是如何
发展的
答:
学前儿童言语发生发展的阶段:在出生后的第一年,幼儿进入了前言语阶段;1—3岁开始进入言语发生阶段
。 从1岁起,儿童进入了正式学习语言的阶段。儿童口语的发展可分为两个大的阶段:
2岁之前的儿童处于不完整句阶段
,其中1—1.5岁是单词句阶段,1.5—2岁是双词句阶段,双词句又称电报句。2岁以后开...
学前儿童言语
发生
发展
包括
哪些阶段
答:
4~9个月,为有意识交流阶段
。4个月的小儿能用眼睛盯着父母所指的事物,父母和小儿把眼光共同落在同一事物上,此时,最好父母口中念念有词,对孩子说物品的名称。第三阶段 9~18个月,为单词阶段。约12个月的小儿会说出单词,单词的性质大多数为名词。尽管小儿很早就能理解一些动词,但说动词要落后于...
什么
是
言语发展的阶段
答:
学前儿童掌握语言的阶段:(一)
、前言语阶段(生后第一年)
。这是言语发生的准备阶段,包括:①说出词的准备,包括发出语音和说出最初的词;②理解词的准备,包括语音辨别和对词的理解。(二)、言语发生阶段(1-3岁)。 言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。具体标志:①用最不严格的标准衡量,...
学前儿童语言的
准备经历了三个
发展阶段
,其中第三个阶段是( )
答:
【答案】:B
儿童语言的
准备经历了以下三个
阶段
:简单发音阶段(0~3个月);连续音节阶段(4~8个月);模仿发音——学话萌发阶段(9~12个月)。
幼儿言语的发展
顺序
答:
1、单词句
阶段
(1-1.5岁) 消极词汇阶段 ①以词代句,
语言的
情境性强,需要结合语言、手势、表情、体态来确定
儿童
说话的含义。②语言理解能力胜于语言表达能力,出现短暂沉默期,甚至只用手势和行动示意。③会给常见物体命名,但常出现用词不准现象。如:以声代物:“汪汪”指“狗狗”;词义泛化:一...
学前儿童的语言有
了
哪些发展
变化?
答:
(1)从对话
的语言
逐渐
发展
到独白语言。(2)从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。(3)能够总和利用表情,手势,语调等非语言信息帮助交流。(4)对有效沟通的社交情景因素越来越敏感,可以利用多种交谈技能,委婉的表达自己的要求。(5)能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。
儿童言语发展
经历
哪些
基本
阶段
,
具有什么
特征 基础心理学
答:
儿童言语发展有
显著
的阶段
性,可分为:言语准备阶段(0~1岁)、言语形成阶段(1~3岁)、言语发展阶段(3~7岁)。【言语准备阶段】儿童在能清晰的说出词汇前,需要有一系列的前言语动作为基础:1、1-3月龄:简单发音阶段。出生后以哭声表达感情。哭声停止时,能发出ei、ou的声音。之一是时期发音是...
幼儿语言的发展
大致可以分为
几个阶段
答:
幼儿语言
大概分成七个
阶段
。第一阶段:无意识的交流阶段(出生—4个月)父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释,所以,这一阶段又称之为解释性的交流。小儿开始时也没有意识自己的发声或啼哭声能够影响父母的行为,但父母自小儿出生后第一天就把孩子当做交流的个体,对孩子的不同声音作出...
学前儿童语言发展的
特点和规律
答:
学前儿童语言发展的
特点和规律如下:儿童语言发展阶段规律 理论 年龄阶段 表现 理论一 出生到3个月 —— 简单发音阶段 4个月到8个月 —— 连续音节阶段 9个月到12个月 —— 学话萌芽阶段 12个月到18个月 —— 正式开始学话、单词阶段 18个月到2岁 —— 简单句阶段,掌握最初步的
言语阶段
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