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学前儿童科学教育目标制定的依据
简述
幼儿
园
目标制定的依据
及应注意的问题。
答:
(1)幼儿园教育目标制定的依据 ①教育目的
。学前教育目标是教育目的在学前阶段的具体化。作为教育体系中的第一个环节,学前教育的目标要遵循整个教育体系的总方向和方针。②社会发展的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。未来社会是一个国际化、全球化的社会。担负着为未来培养人才的学前...
联系实际阐述
学前儿童科学教育目标制定的依据
答:
联系实际阐述学前儿童科学教育目标制定的依据:确定学前儿童科学教育目标的心理学依据、社会依据、学科依据
。要科学地确定学前儿童科学教育的目标,就必须研究儿童、研究社会、研究学科特点,从以上的三方面的综合信息中来确定。我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如,许...
制定学前儿童科学教育目标的依据
有哪些?
答:
1、制定学前儿童科学教育目标要有心理学依据,目标应根据儿童的心理状况来科学制定
。2、制定学前儿童科学教育目标要有社会依据,目标应根据社会的发展状况来科学的制定。3、制定学前儿童科学教育目标要有学科依据,目标应有具体的学科依据,如心理学、社会学等等。
科学教育
活动
目标的制定
有哪些基本
依据
?
答:
1、制定学前儿童科学教育目标要有心理学依据,目标应根据儿童的心理状况来科学制定
。2、制定学前儿童科学教育目标要有社会依据,目标应根据社会的发展状况来科学的制定。3、制定学前儿童科学教育目标要有学科依据,目标应有具体的学科依据,如心理学、社会学等等。注意事项:1、目标针对性 新课程打破分科教学...
学前儿童科学教育
活动
目标制定的
主要注意事项
答:
学前儿童科学教育目标制定的依据:(一)社会依据
1.学前儿童科学教育不应让儿童被动的接受知识,而要激发儿童主动求知的欲望;不应片面追求儿童获取知识的数量多少,而应培养儿童获取知识的能力和创新知识的能力。2.学前儿童科学教育应该面向全体儿童,以科学素养的早期培养为宗旨,以形成儿童对科学技术的...
制定学前教育目标
应遵循
的依据
答:
制定学前教育目标的依据
是:(1)我国教育方针。学前教育目标是我国教育方针在学前阶段的具体化。作为教育体系中的第一个环节,学前教育的目标要遵循整个教育体系的总方向和方针。教育方针经历了数十年的变化更迭,最终确立为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,而邓小平同志...
学前儿童发展的需要是
制定学前儿童科学教育目标的
什么
依据
答:
首先,学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的
心理依据
。学前儿童的大脑和身体正在快速发展,他们对周围环境的感知和认知能力不断提高,这也使得他们的学习内容和学习方式需要与之相适应。通过制定科学的学前教育目标,可以使得教育者更好地理解学前儿童的心理和生理需求,为他们提供更加全面和有效的...
制定学前儿童科学教育目标的依据
有哪些
答:
学前儿童科学教育
年龄阶段
目标
:年龄阶段目标是根据学前儿童科学教育的总目标来
制定的
,既体现学前儿童各个不同年龄之间的差异性,又体现了各个年龄之间的连续性。5-6岁:能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。4-5岁:能按照指定的标准对物体进行简单分类。3-4岁:能从一组物体中根据一个或...
制定学前儿童科学教育
活动
目标的依据
不包括
答:
而应培养儿童获取知识的能力和创新知识的能力。
心理依据
:儿童的发展需要就是一个整体的需要,而且有明显的年龄特点和个体差异。学科依据:自然科学所具有的学科特点,包括内容的广泛性和知识的严密性,还有就是方法的科学性。从以上来看,制定学前儿童科学教育活动目标的依据主要包括这些。
总体来说,选编
学前儿童科学教育的
内容要
依据
( )来进行。
答:
总体来说,选编
学前儿童科学教育
的内容要
依据
前
教育目标
来进行。学前教育目标是根据社会需要与儿童发展的规律
制定的
,它是
学前教育
活动的出发点和归宿。学前教育内容的选择,需要以学前教育目标为依据。学前教育目标规定了学前教育活动所应达成的具体结果,而所选择的教育内容应该是为实现这一结果服务的。教育...
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