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如何激发学生的成就动机
如何激发学生的成就动机
答:
2、提供适当的挑战:为学生提供具有挑战性的任务和活动
,以激发他们的好奇心和求知欲。这些任务和活动应该是学生经过努力可以完成的,以避免过于容易或过于困难。3、
给予学生自主权
:允许学生自己决定如何实现目标,并为自己的学习过程负责。这可以增强学生的自我效能感和自主性,从而激发他们的成就动机。4、...
请论述
如何
利用
成就动机
理论来
激发学生的
学习动机。
答:
针对这些,在教育实践中,对于力求成功者,
应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机
;对避免失败者,则要安排少竞争或竞争性不强的情境,若取得成功则及时给予表扬进行强化,评定分数时要求稍稍放宽些,并尽量避免在公共场合下指责其错误。
最能提高
学生成就动机
的做法是
答:
最能提高学生成就动机的做法如下:
1、帮助学生建立正确的学习态度:学习态度是影响学生学习成就动机的重要因素之一
。帮助学生建立正确的学习态度,让他们认为学习是有价值的,可以激发他们的学习动力。2、
培养学生的自信心
:自信心是学生学习成就动机的重要基础。培养学生的自信心,让他们相信自己可以取得好成绩...
学习
动机
的培养方法
答:
重视立志教育,对学生进行
成就动机
训练。正确的自我概念帮助学生确立正确的自我概念。方法包括:①创造条件使学生获得成功的体验;②为学生树立成功的榜样。努力导致成功的归因观培养学生努力导致成功的归因观。具体的建议给
学生的
建议要结合学生的实际需要,最好要具体,抽象不利于理解;通过立志教育可以增强学生的...
联系实际,论述
如何
培养和
激发学生的
学习
动机
。
答:
【答案】:(1)创设问题环境,实施启发式教学
。根据成就动机理论.问题的难度系数为 50%时,
挑战性与胜任力同在
,最容易激发学生的学习动机。 (2)
根据作业难度,恰当控制动机水平
。学习动机与学习效果并不是总成正比的.根据耶克斯多德森定律,最佳的动机水平与作业难度密切相关。对于简单、容易的任务....
教师在
激发学生动机
时应该注意哪些问题
答:
可见,成就动机强,可以更好地使潜在的兴趣转化为现实化的、起作用的兴趣。
如何
增强
学生的成就动机
,是教育学家一直在致力研究的目标。我们可以从以下几个方面努力: (一)尽量为孩子提供成功的机会 孩子成就动机的强弱受早期学习经验的影响。早期有失败体验的孩子由于经常受到指责和惩罚,会影响他们以后的大胆创新;反之,...
奥苏贝尔认为学校情境中
的成就动机
主要由什么组成
答:
在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的
动机
。因此,在教学中
激发学生的
认知内驱力,不在于给学生以外部奖励,而在于唤起和激发学生对学习内容的认知兴趣和求知欲望。关键点:内部动机,例如兴趣、爱好、好奇心、求知欲等。2.自我提高内驱力 自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作
成
...
如何
培养和
激发
大
学生的成就动机
???
答:
问题就是他不能"受".和学习读书是同样的道理,有的人容易进步,因为他乐于接受;有的人容易退步,因为他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的思想. 我们不仅仅要受教,并且还要受气.如果一个人只能接受人家的赞美,是不能永远和完全给自己...
怎样
培养与
激发学生的
学习
动机
?
答:
1.强化理论 理论要点:强化能够
激发
学习动机。
如何
培养与激发学习动机:妥善进行奖惩。如何做:教学中,当
学生
表现的比较好时进行奖励,有错误给予适时惩罚。2.
成就动机
理论 理论要点:趋向成功型——喜欢挑战;避免失败型——喜欢容易或特别难的任务。如何培养与激发学习动机:为使学生成为趋向成功的人,要...
如何
培养中
学生
良好的学习
动机
呢?
答:
2、运用强化理论,激发学生的学习动机。充分利用奖惩措施,维护好学生的学习动机。根据三条定律,奖励可以激发动机,而惩罚不可以;滥用外部奖励会破坏内部动机,
奖惩影响成就目标的形成
。表扬应该针对学生的具体行为,而不是整个人;态度要诚恳,要强调学生的努力。3、开展学习竞赛,激发学生的学习动机。研究...
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