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如何提高课堂的有效提问
如何提高课堂提问的有效
性?
答:
提高课堂提问的有效性的方法有:
提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材
。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
怎样提高课堂提问的有效
性?
答:
1、创设宽松的提问环境
课堂提问最好是在宽松愉快的环境中进行,务必使学生主动参与,敢于回答 提问。 形成热烈争辩,生动活泼、学习气氛浓厚的局面。在这样的学习情景中,学 生装的思维处于开放状态,个人的见解敢于充分发表;2、
注重鼓励
及时肯定 在新课教学中的课堂提问,是教师指导学生探究未知的过程,学生...
如何提高课堂提问的有效
性?
答:
一、合理的设计问题
在进行课堂提问之前,
必须预先设计好问题
。在设计问题时,
一是要围绕教学目标和学习要求
,按照教学内容设计不同层次的问题;二是设计的问题要难易适中,深浅适度,符合学生的认知水平和个性特点;三是各个问题之间应该紧密联系、前后有序;四是问题的设计要精炼扼要,突出重点、难点和关键点...
教师
课堂提问如何
做到更
有效
答:
教师课堂提问做到更有效,方法如下:
1、注重问题设计:首先所设计的问题难易要适当
,应以多数学生经过思考后能正确答出为宜。其次,
课堂提问应尽量形成系列,环环紧扣教学内容
,对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别,要改变课堂提问的随意性,把问题设计作为备课的重要内容之一。2、注重问题的语...
小学数学
课堂教学
中
如何
让
提问
更
有效
答:
1、教学中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题,充分利用好主题图,通过观察,提出问题
。3、
因地制宜,灵活选择
,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
课堂有效提问
的六种方式
答:
1、激发学习兴趣:
有效的课堂提问
能够激发学生的学习兴趣和好奇心,使他们更加积极地参与课堂活动,
增加
对学习内容的关注度。当教师提出的问题与学生的兴趣和经验相关时,可以引导学生深入思考,进一步拓展他们的知识视野。2、引导学习方向:课堂提问可以引导学生了解学习内容的关键点和重点,帮助他们掌握学习内容...
有关
课堂提问的
技巧
答:
下面我收集了一些有关
课堂提问的
技巧,希望对你有帮助 课堂提问技巧篇一 一、课堂提问要适中 教师设计课堂提问要激发学生积极思维。过大、过深、过难的问题,全班站起来一大片,谁也答不上来,最后只有教师自己回答,这虽然完成了提问形式过程,但只是在学生的陪衬下表演了一下教师的高明,而对所涉及的知识点,学生可能...
如何
指导小学生进行
课堂有效提问
答:
因此,必须加强对
有效课堂提问
的重新认识。1、重新认识
课堂提问的
功能。传统的
课堂教学
中,教师
的提问
和学生的讨论一般都有一个确定的、标准的答案,任何与这个答案不相一致的回答都将被老师否定。由此可见,在传统教学中,课堂提问的主要功能就是
如何
让学生的思维更好地跟着教师精心设计的课堂教学思路走下去,如果长此以往...
小学数学
课堂提问的有效
方法
答:
小学数学
课堂提问的有效
方法 篇1 一、问题的提出,要有明确性 提问时为了引导学生积极思维,提的问题只有明确具体,才能为学生指明思维的方向。否则,会使学生产生误导,反而达不到提问的预设效果。如
教学
《乘法的初步认识》时,教师出示一个十分漂亮的Flash课件的情景图。学生观察画面后教师提问:“看了这幅图,你有什么...
如何提高
小学语文
课堂教学
中
提问的有效
性
答:
下面就
如何提高
语文
课堂教学提问的有效
性,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是
有效课堂提问
的前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
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