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如何培养创造性思维 心理学
从
心理学
的角度谈谈
如何培养
学生的
创造性思维
?
答:
培养学生创造性思维、创造力的5点建议:
1、进行思维发散练习
。与学生而言,
可以先从词汇方面来练习发散
,比如在纸上写上“幸福”一次,然后围绕着幸福一词画出多个分支,在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词,比如健康、家庭、阳光、朋友等等,逐步发散。具体对一件事物发散的时候,可以根...
结合教育
心理学
有关原理阐明
如何
在教学中切实加强学生
创造力
的
培养
答:
1、培养创造性思维的品质 (1)独立思维品质——大胆而合理的怀疑
;增强其不盲从于大多数的抗压心理;培养不断否定自己的健康心理 (2)发散性思维品质 流畅性、变通性、新颖性 (3)想象力 保持和发展好奇心;拓宽知识面 2、优化教学过程 (1)、
改进教学方法
采取双向教学法,提倡课堂讨论,...
培养创造性思维
的具体方法有哪些?
答:
1.创设宽松的心理环境
。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,
让学生感受到“心理安全”和“心理自由”
,即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样,才能真正激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥,以提高学生的创造性。2.给学生...
试述
创造性
的
心理
结构及
培养
途径。
答:
(3)创造性适应品质:①创造的行为习惯;②创造策略和创造技法的掌握运用
。 创造性的培养措施: (1)
创造性思维的训练:①脑激励法
,又称为头脑风暴法;②分合法(戈登),其核心思想是“使熟悉的东西变新颖”和“使陌生的东西变熟悉”,包括:
狂想类比、直接类比、拟人类比、符号类比
;③自由联想法;...
我们应该
如何培养创新思维
能力呢?
答:
的“自我调解”,有意识地从几个方面
培养
自己的
创造性思维
。 (1)展开“幻想”的翅膀
心理学
家认为,人脑有四个功能部位:一是以外部世界接受感觉的感受区;二是将这些感觉收集整理起来的贮存区;三是评价收到的新信息的判断区;四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。只善于运用贮存区和判断区的功能,而不善于...
结合实际论述
如何培养
中学生的
创造性思维
答:
培养中学生的创造性思维的方法如下:1、鼓励好奇心和探索精神:中学生正处于对世界充满好奇的阶段,他们的好奇心和探索精神是
培养创造性思维
的重要基础。老师和家长应该尽可能地鼓励和支持他们对问题进行深入探究和独立思考。2、提供多元化的学习环境:创造一个多元化的学习环境,包括不同的学科、文化和观点,...
《普通
心理学
》阅读材料:
创造性思维
的训练
答:
一、
发散思维
训练 发散思维是培养创造性思维的重要途径,通过以下发散训练,有利于培养创造性思维能力。1.材料扩散:以某个物品为材料,当做扩散点,让学生设想它的各种用途。如说出回形针的用途:把纸或文件别在一起,做发夹……2.功能扩散:以某种事物的功能作为扩散点,设想出获得该功能的各种可能性...
教育
心理学如何培养
学生的
创造性思维
答:
一、树立创造教育思想教师的教育行为受教育思想观念的影响,而教师的教育活动及其效能、质量又会影响到人才
培养
的质量和规格。因此教师首先应有正确的教育观、学生观。创造教育是根据创造学原理,通过一定的教育途径,进行
创造性思维
训练,开发受教育者的创造力的教育。创造教育把开发每一个学生的创造力作为教育...
创造性思维如何培养
?
答:
1、激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,往往勤奋自信,善于钻研,勇于创新。2、培养
发散思维
和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人...
如何培养
学生的
创造性思维
答:
教师应给学生创造一个较为宽松的学习的
心理
环境,让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。️留有充分选择的余地在可能的条件下,应给学生一定的时间和空间,让学生有时间、有机会干自己想干的事,给学生留出一定的时间让他们从事一些具有独创性的活动,为
创造性
行为的产生提供机会。改革考试制度与考试内容...
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