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奇异的琥珀教案第二课时设计
奇异的琥珀教案
怎么写
答:
【
设计
意图】:从学生最感兴趣的问题入手,进一步理解“琥珀”的同时学习课文语言,达到满足学习兴趣的同时学习语言表达的方法的目的。 五、拓展延伸、布置作业。 根据文中描绘
的琥珀
模样,作者推测它是怎么形成的呢?课文叙述的就是这个故事。
第二课时
一、复习导入。 交流填空:琥珀形成的过程,作者通过___而又___的...
奇异的琥珀
与黄河象的相同点和不同点
答:
)三、(电脑出示
琥珀
图片)学生对照图片,练读课文,熟悉课文内容 四、听课文录音,动画显示琥珀形成发现的过程,进一步了解课文内容五、学生复述琥珀的形成和发现的过程 六、作业 1.熟读课文。 2.自学生字词。
第二课时
一、复习导入,明确目标 课文写了关于琥珀的哪些内容?哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实...
奇异的琥珀
讲的是什么
答:
第一部分:(1—12自然段)先叙述了
琥珀
的形成过程,其中(3-10段)讲述了挂在老松树上的松脂球的形成;(11—12段)讲述松脂球变成化石,即琥珀的形成.其中包裹着一对天敌,说明这块琥珀很少见.
第二
部分(13—17自然段)接着叙述了琥珀的发现.渔民确认了它是琥珀,并且说“这是很少见的”. 第三部分(18自然段)最后...
奇异的琥珀
教学反思
答:
奇异的琥珀
教学反思 《琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。在
设计
教学时,我采用了“逐层深入,引导推想求异”的教学结构模式:首先让学生结合课外查阅到的资料谈谈对“琥珀”的了解;接着,根据学急于想见到这块
奇异琥珀
样子的心理,安排学生自学课文思考:这块琥珀到底是什么样呀?边读边画下描写琥珀样子的句子。
小学五年级下册语文20课提纲怎么写?
答:
四、听课文录音,动画显示
琥珀
形成发现的过程,进一步了解课文内容五、学生复述琥珀的形成和发现的过程六、作业 1.熟读课文。 2.自学生字词。
第二课时
一、复习导入,明确目标 课文写了关于琥珀的哪些内容?哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?(生回答)。 那么作者想象的依据是什么?要形成这样的琥珀...
北师大版六年级下册第四单元课文《
琥珀
》,问题
答:
第二课时
教学目标:1.有感情地朗读课文;2.认真阅读课文,通过理解琥珀形成过程,培养、提高学生想象力;3.了解课文叙述的特点。教学步骤:一、复习导入 课文写了关于琥珀的哪些内容?哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?(生回答)。那么作者想象的依据是什么?要形成这样
的琥珀
...
部编版语文教学反思
答:
,而学生也通过合作或获得了成功的快乐,通过朗读感受到文中的“
奇异
”。 部编版语文教学反思4 《
琥珀
》一课刚刚讲过,现将教学中的不足及优点总结如下: 一、
教学设计
的不同 《琥珀》
第二
节(讲读课)采用了“篇末入手”、“逻辑提问”、“由果溯因”的变序教学法和电化教学手段,这种方法可以营造宽松的课堂...
五年级语文
答:
第一单元 1.《草原》教学设计 2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体
教学设计 第二
单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学...
初三语文开学第一课
教学设计
答:
初三语文开学第一课
教学设计2
教学目的 1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法 2、懂得勤奋是成功的关键 重点难点 1、弄清文章的议论三要素 教学设想 1、从议论文三要素入手把握全文内容 2、列举成功的例子,交流成功的条件 教学过程 第一
课时
一、 这首小诗告诉人们不要只看到并“惊羡”于别人成功所...
奇异的琥珀
讲的是什么
答:
三、(电脑出示
琥珀
图片)学生对照图片,练读课文,熟悉课文内容四、听课文录音,动画显示琥珀形成发现的过程,进一步了解课文内容五、学生复述琥珀的形成和发现的过程六、作业 1.熟读课文。 2.自学生字词。
第二课时
一、复习导入,明确目标 课文写了关于琥珀的哪些内容?哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实...
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