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天地君亲师谁提出来的
上事天下事地尊先祖而隆
君师
是
谁提出来的
答:
荀子提出
。《荀子·礼论》记载“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。无天地恶生?无先祖恶出?无君师恶治?三者偏亡,则无安人。故礼,上事天,下事地,尊先祖而隆君师,是礼之三本也。”译文:天地是万物生存的根本,祖先是人类繁衍的根本,君主和老师是治理世事的根本。
天地君亲师
是谁说的
答:
没有明确记载谁说的
,天地君亲师的思想发端于《国语》,形成于《
荀子
》。起源:天地君亲师,为中国儒家祭祀的对象,多设一天地君亲师牌位或条幅供奉于中堂。为古代祭天地、祭祖、祭圣贤等民间祭祀的综合,也是传统敬天法祖、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值观念取向。天地君亲师思想发端于《国语》...
天地君亲师
什么意思
谁提出来的
答:
“天地君亲师”的思想发端于《国语》,形成于《
荀子
》。东汉时期,在《太平经》中就出现了形式整齐的“天地君父师”的说法。北宋初期,“天地君亲师”的表达方式已经正式出现。明朝后期以来,崇奉“天地君亲师”在民间广为流行,把它作为祭祀对象也已经比较普遍。清朝雍正初年,第一次以帝王和国家的名...
简述
韩愈
对教师的看法。
答:
【答案】:韩愈提倡尊师重道
。其教育思想突出体现在他的《师说》一文中。 (1)尊师原因。首先,教育的过程是一个先知传后知的过程,教师闻道在先,在教学 活动中起主导作用。学生要学知识,就应该尊师重道。其次,“天地君亲师”,师道体现君 道,能尊敬师长,就能效忠皇帝。这是他提倡师道的深层原因。
“人伦五常”和“三纲五常”的“五常”有一样吗?
答:
其重视主观意志力量,注重气节、品德,自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命等。
约等同于孔子的“君君
、臣臣、父父、子子、夫夫、妇妇"之说。“五伦”是中国传统社会基本的五种人伦关系,即父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友五种关系,是狭义的“人伦”。古人以君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友为“...
农村堂屋神位“
天地君亲师
位”,究竟是何来历?
答:
一门绝技没了师傅,可能就彻底失传了。而这门绝技的形成确实几十年几百年人们通过现实总结和苦练
出来的
。所以尊重师傅,就是尊重文化传承。综合而言,所谓的“
天地君亲师
”并不是指一个神仙的神位,不像玉皇大帝观音菩萨那样属于神话中的神仙,这不是一个信仰,而是一种尊敬。
你认为我们本民族优秀的教育观念有哪些
答:
教育在提高国民素质,形成中华民族精神中,起到了极为重要的作用,“
天地君亲师
”,教育有着极高的社会地位。我们优秀的传统教育价值观,始终是把怎样做人放在了首位。看看先辈们,在这方面,给我们留下了哪些难忘的话:“君子务本,本立而道生。”(孔子<公元前551-476>《论语?学而》)“先天下之忧而忧,后天下之乐...
李唐鲜卑论,是谁先
提出的
?又是怎么流行起来的?
答:
然而是谁忽然又惊爆天
提出
李唐是鲜卑人,甚至是拓跋氏呢?王桐林、刘盼遂这些民国大师。有这么一部分民国大师,就是喝了点洋墨水,看了几篇洋麻子论文,学习了一点西方学术方法论,然后跑回来把这个推翻把那个推倒,提出一堆惊爆天的观点,然后引得民科向往、愚民沸腾的半吊子学者。那么说李唐是胡人的主要...
尊师重道是
谁提出来的
答:
尊师重道: 道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。成语出处: 《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”
急求《谈谈社会公德》作文 800字。
答:
社会公德是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德,如:遵守公共秩序、爱护公共财务、尊重他人人格等。但是,在现实生活中,却经常发生一些不遵守社会公德的事。那是一个炎热的夏天,我上完课外补习班,背着沉甸甸的书包急急忙忙往车站走,希望早点到家。真是天遂人愿,很快就来了一辆车,我赶忙上了车...
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