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大青树下的小学各民族
巜
大青树下的小学
》描写了
各民族
的小学生什么、来到学校、和上课和下课...
答:
描写了
各民族
的小学生团结向上、热爱生活的情景。文章描写我国边疆地区的一所
大青树下的小学
,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自
不同民族
的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,...
大青树下的小学
学生来自几个
不同的民族
答:
学生们来自
不同民族
。原文节选:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多
小学生
,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的...
大青树下的小学
有几个
民族
?
答:
大青树下的小学
有56个
民族
都是少数民族的孩子。
《
大青树下的小学
》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体验了我国各族儿童...
答:
《
大青树下的小学
》描写了小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。《大青树下的小学》是一篇抒情散文,通过描写西南边疆的一所
民族小学
,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国
各民族
之间的友爱和团结。原文:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上...
大青树下的小学
描写了
各民族
的小学生什么
答:
大青树下的小学
描写了
各民族
的小学生团结向上、热爱生活的倩景。大青树下的小学先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪赞美的感情点题:这就是我们的
民族小学
;古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校。
大青树下的小学
中学生的特点是什么
答:
《
大青树下的小学
》中学生的特点是:来自
不同民族
。有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国
各民族
儿童之间的友爱和团结。小学生来自
不同的
民族,在祖国的大家族里,在鲜艳的五星红旗下共同学习生活,是那么团结。他们上课认真...
大青树下
这篇课文是按照什么和什么的时间顺序来写?孩子们这一天的校园...
答:
按照的时间顺序写的;孩子们这一天的校园生活体现了
各民族
的之间的团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。《
大青树下的小学
》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,...
大青树下的小学
中,
各民族
的同学之间关系如何
答:
他们之间的关系很友好。《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文 ,原名《
民族小学
》,选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》,后选入统编版三年级上册语文教材,改名为《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国
各民族
之间的友爱和团结。原文节选 上课了,...
大青树下的小学
表现了祖国
各民族
之间的什么与什么?
答:
《我们的
民族小学
》体现了祖国
各民族
之间的什么和什么?体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了祖国各民族之间和睦相处,什么的美好景象。全国各族人民拥簇在毛主席身边,当年看到这么一张宣传画真的很暖心。
大青树下的小学
,体现了各民族之间的什么 《大青树下的小学》,先描述上学的路上和来到学校时...
《
大青树下的小学
》描述了怎样的情景呢?
答:
大青树下的小学
描述了怎样的情景呢?一、总体概括 《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ,又名《我们的
民族小学
》 ,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国
各民族
之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材 ,为第1课的课文,并由梓君参与录音 。二、...
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