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大自然的语言说明语言是什么
《
大自然的语言
》
说明
方法赏析是怎么样的?
答:
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文
。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。教学目标 1、筛选课文主要信息,了解物候知识和物候学的研究意义。2、明确说明对象,理清说明顺序,分析说明...
大自然的语言是什么
说明文?
答:
大自然的语言是事理说明文
。大自然的语言,本文是知识性小诗。通过一些自然现象,告诉我们只要仔细观察,就可以发现大自然的一些规律,全诗共7节,诗歌语言生动活泼,适合朗读背诵。大自然的语言是人心灵的声音。本诗歌的语言生动活泼,是学生喜闻乐见的,学生对大自然现象已有一定的了解,对大自然本身有...
《
大自然的语言
》属于事理
说明
文还是事物说明文?
答:
属于事理说明文
。事理说明文的说明对象则是抽象的概念。文章简介:《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,...
《
大自然的语言
》
说明
方法 及其对应句子
答:
2、作引用。“阿公阿婆,割麦插禾。”3、打比方。文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”,还说它“比气象仪器复杂得多,灵敏得多”。4、举例子,作比较。举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来
说明
。用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明。
大自然的语言
简要说说本文的语言特点的语言特点急啊
答:
回答:科技
说明
文《
大自然的语言
》在语言运用上的最大特点是生动、形象、有趣。这主要体现在第一、二两个自然段。这两个自然段采用描摹的方法说明一年四季的物候现象,并说明了这些物候现象对农事安排所传递的信息,点明了题意。“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用“沉睡”、“苏醒”等描写人的...
大自然的语言
主要运用了哪些
说明
方法?
答:
《大自然的语言》是知识性小诗,通过一些自然现象,告诉我们只要仔细观察,就可以发现大自然的一些规律。全诗共7节,诗歌语言生动活泼,适合朗读背诵,
大自然的语言是
人心灵的声音。
说明
方法有哪些:1.举例子也就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。2.作比较是将两种类别...
大自然的语言是什么
文
答:
大自然的语言是
【
说明
】文。《大自然的语言》课文大意分析:本文可分为四个部分:第一部分说明物候学研究的对象,先从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象,又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识。接着,作者再以具体现象作例子,用“草木荣枯...
"
大自然的语言
"中的"语言"指的
是什么
答:
"
大自然的语言
" 指的是"物候现象" .这是比喻的说法,也把大自然拟人化了,显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。
《
大自然的语言
》的
说明
对象
是什么
答:
说明对象:物候、物候学与农业生产之间的关系 这篇课文是
事理说明文
(我刚学完哦,采纳我吧)参考资料:自己的课本
为
什么
说
大自然的语言是
一是篇事理性
说明
文
答:
因为《
大自然的语言
》主要
说明
物候变化的影响因素和研究物候学的意义,介绍物候这门科学,介绍科学道理。说明顺序自然现象──物候、物候学及其研究的对象──物候学的意义──物候现象来临的决定因素──提倡加强物候观测,争取农业丰收。补充:1、事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造...
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