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大班几何图形
幼儿园
大班
《认识圆柱体》教案
答:
让小朋友认识圆柱体,先要让幼儿了解圆柱体是立体
图形
的,与
平面
的圆形是有区别的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成,初步了解圆柱体,有上下两个圆形底面,像根柱子,能站起来的,让小朋友只是看着这个积木,小朋友会感觉枯燥,让小朋友找找什么东西像圆柱体,很好的激发了小朋友的学习兴趣,更好的加深了小朋友对圆柱...
几何
形体幼儿园
大班
数学教案
答:
圆柱体(上面一圆,下面一圆,两个圆一样大,中间一样粗,只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体)、正方体(
几何
体6个面,都是正方形,这几个正方形一样大)、长方体(由6个面组成两两相对的两个面大小、
形状
一样,
幼儿园
大班
亲子活动教案:
几何图形
——《画积木》
答:
(1)家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。(2)全部拓画后,让幼儿在每一
图形
上写上数字,看有多少个?这数字就说明...
大班图形
教案
答:
第一组:制作特征标记“这一组的活动和我们刚才的活动是一样的,先看卡片上都有什么样的
图形
,它们哪些地方相同,应该做几个标记来表示,做好了说说卡片上都是什么图形,你做了什么标记。 第二组:撕贴格子。 请一位幼儿介绍玩法。 第三组:穿木珠。 “这组活动叫什么名字?”“我们先干什么再干什么?最后干什么?
数学认识梯形
大班
教案
答:
数学认识梯形
大班
教案1 活动目标: 1、激发幼儿认识
平面图形
的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征,找出梯形。 活动准备: 课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活动分析: 在幼儿认识平面图形的过程中,一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三...
幼儿园
大班
数学优质课教案《认识
图形
》
答:
幼儿园
大班
数学优质课教案《认识图形》1 教学目标:1、进一步掌握
几何图形
的特征。2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备:1、三张白纸上分别画好几何图形。2、人手一支铅笔、一个几何图形、一把...
认识
图形大班
教案
答:
认识
图形大班
教案4 活动目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备 1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形) 2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的
几何图形
多个的“魔术箱”一个 教学过程 一、以故事形式引出主题 1、讲故事...
有趣的
图形大班
教案
答:
有趣的
图形大班
教案3 活动目标: 1、激发幼儿认识
平面图形
的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿教敏锐的观察力。 3、掌握图形的基本特征,发挥想象力拼图形。 4、有兴趣参加数学活动。 5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 每位幼儿彩纸一张、A4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形...
幼儿园
大班
教案《认识球体》
答:
幼儿园
大班
教案《认识球体》1 【教材分析】 球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的
几何
形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力,也能够发现生活中与球体和圆柱
体形状
相似的物体,但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。如何使幼儿通过直接体验与感知发现、了解、表达球体与圆柱体的异同是本次活动的...
“
大班平面几何图形
组合的核心经验”链式活动方案
答:
结合《学前儿童数学学习与发展的核心经验》一书,我们尝试分析儿童平面
几何图形
组合的学习路径:儿童从最初的简单的、规则的形状拼图,到复杂的类似于七巧板的拼图,再到抽象的图案拼图(有每个图案的轮廓图→只有外轮廓),这符合幼儿从直观到抽象的思维特点。对于图形组合的策略,儿童从最初通过尝试错误来...
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