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可以用二氧化碳做的实验
二氧化碳可以做什么实验
答:
1。
证明二氧化碳不支持燃烧的实验,使燃烧的蜡烛熄灭 2。使澄清石灰水变浑浊的实验
3。
和过氧化钠反应产生氧气的实验
,呼吸面具里放过氧化钠就是利用该反应。4.硅酸钠溶液中通入二氧化碳变浑浊,证明硅酸比碳酸弱。向苯酚钠溶液中通入二氧化碳也变浑浊,苯酚比碳酸弱 ...
为什么
二氧化碳可以
与饱和的碳酸氢钠做喷泉
实验
答:
因为二氧化碳溶于水电离生成碳酸氢根,碳酸氢钠抑制碳酸电离,从而减小二氧化碳溶解度
。二氧化碳溶碳酸钠发生反应生成碳酸氢钠,而饱和的碳酸氢钠溶液是不会再吸收二氧化碳的,因为碳酸氢根的水解抑制了二氧化碳与水的反应。氯化氢,氨气极易溶于水,可以做喷泉实验。NO2也能被水吸收,瞬间使越强降低,也能形...
某化学兴趣小组用
实验
的方法探究
二氧化碳的
性质,如图所示,振荡雪碧瓶...
答:
2、取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸,第二朵纸花喷上水,第三朵纸花直接放入盛满
二氧化碳的
集气瓶中,第四朵纸花喷上水之后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出,小心烘烤,观察现象。【
实验
现象】① 第一朵小花变红;② 第二...
证明
二氧化碳的
密度比空气大
的实验
事实或生活事例(至少二个)_百度知 ...
答:
教师点燃烧杯中梯形铁皮架两个阶梯上两支高度不同的蜡烛后,拿出一瓶事先收集好的CO2倾倒入烧杯中,使蜡烛由低到高依次熄灭,以此证明CO2密度比空气大。 生活实例:人和狗在
二氧化碳
含量丰富的环境中行走,狗现窒息死亡 将两只相同的烧杯分别放在调平衡的天平两托盘上,再把一瓶
CO2气体
倾倒在一侧烧杯...
小李同学为探究
二氧化碳
能否与水发生反应,他取四朵用石蕊试剂染成紫色的...
答:
故答案:B的实验目的是水不能使石蕊变红
;C的实验目的是二氧化碳不能使石蕊变红.(2)向紫色花朵上喷洒水后再放入二氧化碳中,结果紫色花朵变为红色,说明二氧化碳和水会反应生成碳酸能使石蕊变红;故答案:紫色的干燥纸花变红色;CO2+H2O=H2CO3 ...
二氧化碳
与蛟龙的
什么
溶液什么喝水都
可以做
喷泉
实验
答:
1、
二氧化碳可以
和氢氧化钠液体发生喷泉现象。2、CO2与挤入的NaOH溶液反应,使圆底烧瓶内气体压强减小产生压强差,使烧杯里的NaOH溶液通过导管被压回底烧瓶内.与剩下的二氧化碳继续反应,进一步产生压强差形成喷泉。3、打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,CO2受热膨胀,赶出玻璃导管内的空气,再将...
设计一个
实验
,证明
二氧化碳能
产生温室效应
答:
⑴
能
产生温室效应的气体有:
二氧化碳
、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。⑵减缓温室效应的措施①改变能源结构,减少
使用
煤、石油、天然气等化石燃料,更多地利用太阳能、风能等清洁能源。②大力植树造林,严禁乱砍滥伐,保护绿地等。③节约纸张,不使用一次性的筷子等。附件2:附件3:学生
实验
4附件4:干冰的利用及人工降雨美国某地质...
光合作用需要
二氧化碳的实验
答:
植物的光合作用吸收
二氧化碳
,放出氧气,而植物的呼吸作用是吸收氧气,放出二氧化碳。【答案】(1)让植物只进行呼吸作用①烧杯口及植物茎周围、两块夹板之间要用凡士林密封;②不
能
见光,否则植物会通过光合作用吸收二氧化碳(2)有意义。因为该
实验
需要设立对照实验,即有植物的烧杯内的石灰水因吸收植物放出...
怎样用
实验
证明
二氧化碳的
性质
答:
1.用眼睛观察:
二氧化碳
是无色、透明的气体 2.二氧化碳不
能
支持燃烧、比空气重 设计
实验
:在烧杯里放两根点燃的蜡烛,一高一矮,将一瓶二氧化碳,像倒水一样沿烧杯内壁慢慢往烧杯里倒,注意不要倒在蜡烛的火焰上,观察有什么现象发生。二氧化碳倒入烧杯内,燃烧的蜡烛熄灭了,这说明什么?(二氧化碳不支持...
怎样
做二氧化碳
是光合作用的原料
的实验
?
答:
装置准备:取绿色叶片放入玻璃瓶中,封闭时留一个导管;导管成U形,装入水.
实验
过程:绿色叶片与
二氧化碳
气体共同封入玻璃瓶,做为对比材料1.
使用
绿色叶片与普通空气或氮气,氢气等其他其他对比材料2使用塑料叶片与二氧...
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