五年级上册语文《古诗词》教学设计答:要求读正确,读通顺。 2、指名读诗,正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。 3、反复多读几遍这首诗,通过查字典,结合课文注释,想想词语的意思,想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。 4、指名交流,适时点拨。 (三)再读古诗,理解诗意 1、再读古诗,想想每句诗的.意思,可以与人合作。 2、汇报:用自己...
五年级下册语文《古诗词三首》教案答:1、要求:读正确,读流利。(有不会读的字写上黑板,会的上注音),组内练习,自由读,齐读,轮读等。 2、说说古诗与词的区别,再理解诗题。(1.词有词牌名,而古诗没有。2.词每句字数不一样,也叫长短句,古诗每句字数一样。“村居”是诗题,意思是农村的人家) 3、用自己的话说说诗句的意思,再写在本子上。理...