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口语交际课的一般步骤
口语交际
教案
答:
1. 认识身体语言在口语交际中的重要性; 2. 学会在口语交际中正确使用身体语言,获取较好的口语表达效果
; 3. 掌握身体语言使用的注意事项。 二、教学重点和难点: 自然地使用身体语言辅助口语交际 三、教学方法 合作探究法、讲授法 四、教学时数 一课时 五、教学过程 (一)情境导入 1.同学们,我们班有三位...
口语交际
教案
答:
教学过程
: 一、谈话导入 同学们,在第八单元的学习中,我们感受到了艺术带给我们美的享受,我们欣赏了达芬奇的《蒙娜丽莎》,聆听了贝多芬的《月光曲》,这节课我们将继续我们的艺术之旅——寻找我们身边的艺术。 【设计意图:谈话导入激发学生学习的兴趣,创设一个大的情境,为下面的学习做铺垫】 二、艺术之旅 (一)第...
口语交际
教案
答:
[设计意图:明确本次口语交际的内容。]
二、创设氛围,激发交流欲望 如:张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品
,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望. [设计意图:展现各种艺术方式或艺术品,创设交际氛围。] 三、联系生活,创设交际情景 ...
口语交际
教案
答:
课前准备:
1、 留心生活中带给自己启示的事情或漫画。 2、 搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子
。 教学过程: 第一课时:口语交际 一、引入新课,明确要求 同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示.今天我们就来交流一下吧! 请三位同学阅读一下书...
口语交际
教案
答:
课前准备 1.“洗脚”公益广告片段的课件。 2.本单元中四篇文章的插图。 3.公益广告片段;刘翔的图片;音乐《丹顶鹤的故事》; 4.搜集古今中外让自身感动的故事。 课时布置 3课时
教学过程
第一课时 (
口语交际
) 一、激情引入,交流感受 播放电视广告。配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶...
口语交际
教案
答:
2、让每一个学生在通过合作学习、汇报交流、
课堂
互动中,体验到学习带来的喜悦,培养学生
口语交际的
兴趣和习作的能力。 课前准备: 1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画。 2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
教学过程
: 第一课时口语交际 一、提出学习目标 1、谈话导入交际话题。 生活是一本...
口语交际
教案
答:
口语交际
一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。
教学过程
一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远...
口语交际
教案
答:
课前准备 1、查找资料,拓宽了解与《将相和》《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》等故事相关的内容。 2、准备人物形象的服饰、道具。 3、多媒体课件《三国演义》《猴王出世》的精彩片段。 课时安排 3课时。
教学过程
第一课时
口语交际
一、创设情境,感知角色形象 1、播放《草船借箭》,观前布置思考问题:...
口语交际
教案
答:
【
教学过程
】 第一课时 (口语交际) 一、谈话激趣,导入新课 1、我们在文学作品、电影、电视以和故事中接触了很多文学人物,说说哪些人给你留下深刻的印象。 2、今天这节
口语交际课
,就让我们来讲讲人物的故事,可以是书中的人,也可以是电影电视中的人,还可以是我们身边熟悉的人。 二、听故事明确目标 1、听故事录...
口语交际
教案
答:
口语交际
教案 篇6 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书。
教学过程
第一课时 口语交际 一、激发兴趣 今天同学们带来了很多小商品,你想让你手中的物品也...
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