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北师大版三年级上册周长教案
北师大版
小学数学
三年级上册
《什么是
周长
》
教案教学设计
答:
《什么是
周长
》一课是
北师大版
小学数学
三年级上册
第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。
教学
目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法测量、计算...
什么是
周长教学设计
答:
《什么是
周长
》是小学数学
北师大版三年级上册
第五单元《周长》的第一节课,本节主要
教学
内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。 本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步直观认识什么是...
北师大版三年级
数学
上册
什么是
周长教案
答:
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础
上
进行
教学
的,也是进一步学习平面图形
周长
的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。学情分析:“周长”对
三年级
的孩子来说比较抽象,这是由于在实际生活体验中,学生见到、摸到、用到的图形...
求一个
北师大版本
小学
三年级
数学
周长
的认识的详细
教案
答:
1、同学们描的真好,检查的也很真认真!现在老师这里有一些平面图形( )贴在黑板
上
,请小朋友来选择自己喜欢的一个图形描出它的
周长
;并说出什么是它的周长。(如:正方形一周的长度就是它的周长。)2、同学们表现得真好,在生活中你能找到物体的一个面,并说说它的周长么?(课桌面、数学书封面...
北师大版
小学数学
三年级上册
优质课《什么是
周长
》
教案
与
教学
反思_百 ...
答:
【课题】什么是
周长
?【
教学
内容】认识周长 【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
3
、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长。初步体验周长的意义。【教学准备】...
北师大版
小学数学
三年级上册
什么是
周长
答:
教学
过程 第1课时 什么是
周长
(一) ⊙创设情境,导入新课 师:同学们,你们谁在学校运动会
上
参加过400米赛跑?400米赛跑的路线是什么样的? 预设 生:绕着操场跑一圈。 师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究什么是周长。(板书课题:...
北师大版三年级上册
数学《什么是
周长
》
教学设计
答:
1
教学
目标 ①建立
周长
的概念。②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程。③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的。2学情分析
三年级
的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征,在此基础上,让学生...
北师大版三年级
数学
上册
第五单元《什么是
周长
》
教学设计
答:
二、动手实践,感悟
周长
1、摸一摸 (1)请同学们拿出课前采集的树叶,选择一片你最喜欢的,先摸一摸它的面,有什么感觉?(滑滑的)那你们能不能像小蚂蚁爬树叶那样摸一摸它的边线。(2)学生进行摸树叶活动。(
3
)谁愿意到前面来说一说你是怎样摸树叶边线一周的?(4)学生展示,(边说边摸...
北师大版三年级上册
数学《什么是
周长
》
教学设计
答:
认识
周长
【
教学
目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.
3
、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系.【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长.初步体验周长的意义.【教学准备】树叶,毛线.【教学过程】一、认识周长.1、...
北师大版三上
数学什么是
周长教案
答:
1、
教学
内容:义务教育课程标准实验教材(
北师大版
)
三年级
数学
上册
第五单元《什么是
周长
》。此单元内容包括:周长的认识,周长的测量与计算,长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习...
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