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北师大版三年级上册周长教案
什么是
周长
评课稿(
北师大版三年级
)
答:
《
周长
》评课稿是
北师大版
小学数学
三年级上册
的内容,主要教学目标是让学生理解周长的含义,掌握不规则图形的周长的测量方法,并能正确计算周长。一、目的和内容 1、教学目标明确:授课教师明确了本节课
的教学
目标,即让学生理解和掌握周长的概念,并能够计算简单图形的周长。2、教学内容合理:教学内容紧密...
什么是
周长教学设计
答:
问题一:《什么是
周长
》
教学设计
,说课,实录,反思 一、教学内容: 义务教育课程标准北师大版第五册第44―45页。 二、教材分析: 《什么是周长》是小学数学
北师大版三年级上册
第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含...
师大版
小学
三年级上册
数学什么是
周长
说课稿
答:
各位评委老师:大家好,今天我说课的题目是《什么是
周长
》,下面我将从说教材、说教法学法、说
教学
过程、说板书设计这四部分来进行我的说课。一、说教材 这部分内容我准备从以下三个方面来进行阐述:1、教学内容 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(
北师大版
)数学
三年级上册
第五单元第一课时...
北师大版
小学数学
三年级上册
《什么是
周长
》
教案教学设计
答:
教材分析:《什么是
周长
》一课是
北师大版
小学数学
三年级上册
第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。
教学
目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法...
北师大版
什么是
周长
第一课时
教学设计
答:
教学
目标:知识与技能 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识
周长
。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。过程与方法:结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。情感态度与价值观:1、通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。2、学会自主学习、...
北师大版
小学数学
三年级上册
什么是
周长
答:
《什么是
周长
》
教学
目标 ①建立周长的概念.②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程.③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的.教学重点 认识周长,培养观察能力、动手操作能力及合作能力.教学难点 在具体情境中,感知周长与...
师大版
小学
三年级上册
数学什么是
周长
说课稿
答:
《什么是
周长
》是义务教育课程标准实验教科书(
北师大版
)数学
三年级上册
第五单元第一课时的内容,在课本的44、45页。 【教材分析】 本节课是本单元的起始课,这是一节概念、测量与计算相结合,研究空间与图形
的教学
内容,它是在学生初步认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,开始学习的。是学...
北师大版三年级
数学
上册
什么是
周长
说课稿
答:
今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第五单元的第一个内容——《什么是
周长
》.下面,我主要从教材、学生、目标、方法、过程、反思六个方面对本课加以说明:一、教材 1、教材分析 《什么是周长》是小学数学
北师大版三年级上册
第五单元《周长》的第一节课,本节主要
教学
内容有:通过描一描、...
北师大版三年级
北师大版什么是
周长
第二课时
教学设计
答:
教学
目标 1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识
周长
.2.能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.
3
.结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系.教学重点:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.教学难点:能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.教学准备:...
北师大版
小学数学
三年级上册
优质课《什么是
周长
》
教案
与
教学
反思_百 ...
答:
本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础
上
,进行平面图形
周长的教学
的。它是学习平面图形周长计算的基础。教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含义是很不容易的。《新课程标准》中指出,“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”所以,我在...
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