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初中生思维品质的特点
初中生思维
发展
的特点
答:
初中生创造性思维能力随年级的增长而提高。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神,兴趣广泛、思维活跃、敏感;少有保守性;喜欢进行丰富、奇特的幻想
;喜欢别出心裁和标新立异,表现出强烈的创造欲望。初中生的求异思维发展非常明显,求同思维发展比较缓慢。初中生的这种创造欲望,主要来自于心理上强烈的成人感...
关于
初中生思维品质特点
描述错误的是( )
答:
初中生的思维品质与他的心理发展一样显示出明显的矛盾性。
主要表现为:①思维创造性和批判性日益明显
。②思维中的片面性和表面性的表现依然存在。初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端,不能全面、辩证地分析问题、解决问题,而是抓住一点而不计其余。③思维中自我中心的再度出现。
中学生思维品质
矛盾性的表现
有哪些
答:
在初中生的思维品质中也显示出明显的矛盾性 主要表现为在思维创造性和批判性到明显增加的同时 思维中的片面性和表面性的表现依然突出
。生理变化对心理活动的冲击 初中生处在青春期,生理上急剧的变化给他们的心理活动带来巨大影响。这种影响主要来自两个方面。首先,由于初中生身体外形的变化,使他们产生了...
中学生思维
发展
的特点
基本特征
答:
(2)中学生在思维过程中已有预见性特征,即能在复杂活动或问题解决之前有计划、有策略
。 (3)中学生的思维具有形式化的特征,即中学生
能时常有意或无意地运用逻辑规律来解决问题
。 (4)中学生在思维活动中
具有一定的自我意识或自我监控能力
,即表现为中学生不但能考虑如何解决问题,还能对自己的思维进行自我反省、自我调控,...
中学生思维
发展
的特点
基本特征
答:
-
初中生思维最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性
,这一特点体现于以下诸多方面。- 运用假设 - 逻辑推理 - 运用逻辑法则 - 对概念的掌握 青少年思维发展的特点 -
青少年抽象逻辑思维处于优势地位
。- 青少年思维品质的矛盾性。- 青少年社会认知的发展。青少年思维发展的关键期和成熟期 - 中学生的抽象逻辑...
初一学生
思维特点
答:
一、初一学生
的特点
1.成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比,初一学生开始进入少年期12-15岁,身体形态开始发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,如能够自觉地根据教学的要求知觉有关的事物,有说明书记忆日益占主导地位,抽象
思维
开始战胜优势。但是,童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的...
青年期
思维的
发展
特点
答:
英盛观察为您解答: 青少年期的思维发展水平属于形式运算水平,其主要特点是思维活动不再受思维内容的局限,可以依据假设进行逻辑推理,〃能运用形式运算解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题。 这就是说,青少年期儿童的思维具有
抽象逻辑
性。 1.建立假设和检验假设的能力 初中学生在面临智力问题时,并...
初中生的
性格应该如何分析
答:
2. 在学习心理方面,初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展,他们能够在观察中注意到事物的细微处,能够较长时间地专注干一件事物,具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神
,他们兴趣广泛、思想活跃、敏感,与成人相比较少有保守性,他们喜欢进行奇特的幻想,在...
简述少年期的一般心理
特点
。
答:
(2)思维品质存在着矛盾发展。初中生在思维发展上最主要的特点是
思维的抽象逻辑性
,但有时思维中的具体成分还起作用。思维品质的矛盾性具体表现为:思维的创造性和批判性日益明显;思维的片面性和表现性依然存在;思维中自我中心的再度出现。(3)少年期个陛存在不平衡。具体表现为:不平衡性和极端性或...
什么是青少年智力
品质的
发展?
答:
思维
的智力品质,是思维活动中智力
特征
在个体身上的表现。青少年在中学阶段,由于教学和教育要求学生的思维具有一定水平的目的性、方向性、独立性、组织性和批判性,要求他们的思维具有一定的速度、灵活程度、广度和难度,也要求他们必须有独立思考的能力,于是促进
中学生
在小学智力
品质的
基础上发展思维的智力品质是非常必要的...
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