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初中生心理特点及应对
初中生心理特点及应对
答:
初中生心理特点具有独立性和依赖性
、自我发现自我评价能力有显著提高、自尊心提高、认识事物的片面和表面性、渴望教师和家长的尊重和理解、心理发展趋向稳定、叛逆心理开始萌发。【应对措施】采取良好的沟通方法,正确引导,根据此阶段特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力,多站在孩子的角度思考问题和...
初中生
的
心理特点与
教育方式
答:
初中生的心理特点有:1、 好奇、敏感、争强好胜与情感脆弱、缺乏意志力的矛盾
。
2、自我意识的觉醒
、成人感的确立与社会成熟相对迟缓的矛盾。3、
性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾
。初中生的教育方式有:1、
不要溺爱要关爱
。(1)
注意培养孩子的独立生活能力
,孩子自己能做的让他们自己做。(2)注意培养...
初中生身心
发展
特点
答:
初中生身心发展特点有:
生理上的变化、心理上的变化、学习压力增加、社交关系的变化、家庭关系的变化、自我意识的增强、情感问题
。1、生理上的变化:初中生的身体会发生许多变化,如身高、体重、性成熟等方面的变化。2、心理上的变化:初中生的心理也会发生许多变化,如情绪、自我意识、社交关系等方面的变...
初一学生的
心理特点及
对策
答:
1、初中生心理特点:
⑴认知发展 初中生不仅能够把握事物眼前的状况,还能把握他们能够设想的可能情况
。这种认知能力的发展,对初中生的学习、生活及其个性发展有着重要影响:①促进其学业进步。②开始与父母发生冲突。③对事物有一定的独立见解,尽管有些是偏激和不成熟的。 ⑵性意识的觉醒 随着生理发展的急剧变化,初中...
初二年级的孩子都有哪些
心理特点
呢?
答:
1、好奇心旺盛:初中生通常对周围世界充满好奇
,他们喜欢探索新事物,对未知充满兴趣。2、
热情开朗
:这一阶段的孩子们通常性格开朗,愿意与人交流,他们的热情有时能感染周围的人。3、
精力旺盛
:初中生拥有充沛的活力和精力,他们往往参与各种体育活动,以释放多余的活力。4、
敏感且情绪化
:初中生在情感上...
初中生
的
心理
发育有什么
特点
吗?
答:
1.
好奇心旺盛
:初中生正处于探索和学习的关键时期,他们对新事物和知识充满好奇心。他们喜欢探索未知领域,提出问题,寻找答案,对世界充满了浓厚的兴趣和强烈的求知欲。2. 积极向上:大多数初中生充满了活力和朝气,他们积极面对生活中的挑战和困难。他们有强烈的进取心和动力,愿意付出努力,为实现自己...
初三学生的
心理特点
有哪些 怎样
应对
学生的心理问题
答:
每个学生都渴望得到尊重,这正是他们认识自我价值的反映,他们表现为渴望得到理解宽容,追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是
中学生的
典型
特征
。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动,反感教师居高临下的训斥与批评。
应对
初三学生
心理
问题的办法 1.仔细观察 要细心观察初三学生,学会与他们对话,多关心...
初中生心理特点
答:
中生具有以下
心理特征
:1、抗拒心理:这一时期的
初中生
喜怒无常,总是喜欢与家长和老师对着干,而且由于初中生的自我意识变强,也使得初中生更加的关注自身,当家长有限制初中生行为后,初中生很容易产生逆反心理。2、自卑心理:初中生在这一时期有较强的自尊心,可能因为一些小事而产生自卑心理,如果得不...
初中生
的
心理特点与
教育方式
答:
初中生
的
心理特点
,成熟性与幼稚性的统一:进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化。但童年和少年两个阶段是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。教育方式,重视沟通——初二的学生进入到...
初三学生的
心理特点及应对
方法
答:
自尊心增强,初三孩子在
心理
上一个明显的表现是自尊心增强,渴望得到理解宽容,追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是
中学生的
典型
特征
。由于
初中生
在对客观事物的认识上,还存在着偏执性的
特点
,容易对问题的认识产生偏差,继而引发孤独、抑郁等心理障碍,因而带来了情绪上的固执性。怎么
应对
初三学生 ...
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